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Orientaciones metodológicas en torno a la enseñanza del número en el aula…
Orientaciones metodológicas en torno a la enseñanza del número en el aula preescolar
El trabajo de los guarismos
El guarismo es un adjetivo que es utilizado para describir las cosas que están relacionadas, que son relativas y además que pertenecen a los números.
EJEMPLOS
ejemplo, el número 26 se compone de los guarismos 2 y 6.
Se coloca 2 bandejas de colores
ahi se puede formular diversas preguntas como por ejemplo:
pongo en la bandeja azul tantas chapas como y hay en la amarilla
pongo 3 chapas de la bandeja amarilla a la azul, asi la bandeja azul tendra mas que la amarilla.
Así podremos sacar mas preguntas al problemas y podremos ver la participación del niño al dicho caso
Afianzamiento en el manejo de los símbolos númericos
Mecanismo
Empleo de Constelaciones
Facilita al alumno a irse desprendiendo de caracteres concretos y comenzar a fijarse más en el número mismo
Alcanza dos objetivos
Percepción global del número
Presencia de un proceso acertado para inicial al niño en la practica de la descomposición de números
Adición
Sustracción
Se pueden realizar actividades variadas
Nos sirve para introducir al niño en la idea de:
Sucesión
Descomposición
Igualdad y Desigualdad
Ordenación
Primeras estructuras conceptuadas a trabajar con el alumno de preescolar
Los alumnos comienzan por dotar diversas series que les permite el manejo cuantitativo, una de ella esta :
CLASIFICACIONES
Es una actividad prenumérica básica, que consiste en elegir un atributo, por ejemplo:
-El color, un conjunto de figuras y separarlas en los diversos conjuntos relacionados.
SERIAR
Es la actividad importante que realiza el niño ya que le ayuda a establecer los cimientos numéricos, como ejemplo esta:
La habilidad de colocar los objetos de la misma forma de forma ordenada (peso , color y tamaño)
INVARIANZA DE LA UNIDAD
Se hace referencia que el niño capte la unidad aunque cambie de lugar, como ejemplo esta:
El alumno asocie todas las figuras expuestas mas abajo al numero tres.
COORDINACIÓN Y ORDENACIÓN
Es un concepto que se considera indispensable manipulativamente antes de introducir al niño, como ejemplo esta .
Al niño se le entrega varia figuras de diferentes tamaños, y se le dice que ordene de grande a pequeño
CUANTIFICADORES
Se entiende de la cantidad que envuelve sin necesidad de precisarla, como ejemplo esta :
A los alumnos le ponemos contacto con las primeras determinaciones de la cantidad
integrantes: Avendaño Tananta Milagros
Cardenas Campo Yosselin
Vera Lazo Marycielo
