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INTRODUCCIÓN A LA DIDÁCTICA, image, image, image, image, image, image,…

- - - - Educación
      - Enseñanza
      - Instrucción
      - Proceso formativo
    - - Metodologías de la enseñanza
      - Pedagogía Especial
      - Pedagogía General
      - Pedagogía comparada
    - - Actividad del educador y educando
      - Educación como proceso organizado
    - - SIGLO XVII
        
        Desarrollo de la educación
        
        Introducción de conocimientos profundos
        
        Juan Amos Comenius
        
        Elaboró un sistema educativo
        
        Obra: Didáctica Magna
      - SIGLOS XVIII Y XIX
        
        Ciencia independendiente
        
        Pestalozzi, Diesterweg, Ushinski
      - SOCIEDAD ESCLAVISTA
        
        Tratados filosóficos acerca de la educación
  - - - Objetivos
      - Contenidos
      - Proceso de enseñanza-aprendizaje
    - - Intrucción y educación
      - Objetivos, contenidos y métodos de enseñanza y aprendizaje
      - Proceso docente educativo y sociedad
    - - Principio de carácter científico
      - Principio de sistematicidad
      - Vinculación de teoría y práctica
      - Vinculación de lo concreto y abstracto
      - Principio de asequibilidad
      - Solidez de los conocimientos
      - Carácter consciente y e independiente de los estudiantes
- - - - Percepción sensorial
      - Orales
      - Prácticos
    - - Método expositivo
      - Trabajo independiente
      - Elaboración conjunta
    - - Actividad productiva
      - Método productivo-reproductivo
      - Actividad reproductiva
- - - - Ley
      - Teoría
      - Conceptos
    - - Propias de la ciencia
      - Intelectuales
      - Propias del proceso docente educativo
  - - - Familiarización
        
        Reconocer conocimientos presentados
      - Reproducción
        
        Repetir conocimientos asimilados
      - Producción
        
        Utilizar conocimientos en situaciones nuevas
      - Creación
        
        Resolver situaciones nuevas
- - - - Tarea docente
      - Formación de acción docente
      - Acciones de valoración
    - - Diagnóstico de condiciones previas
      - Conocer las diferencias individuales de los estudiantes
      - Determinar el sistema de influencias a enseñar
      - Estructurar actividades
    - - Contenido determinado
      - Asimilación de conocimientos
      - Se realiza en el aula
    - - TIPOS
        
        Concepto teórico
        
        Concepto empírico
      - PROCESOS
        
        Análisis y síntesis
        
        Comparación
        
        Generalización
- - - - Habilidades
      - Conocimientos
    - - Hábitos
      - Capacidades
      - Convicciones
- - - - Desarrollar la creatividad
      - Fomentar la actuación independiente de los alumnos
      - Educar cualidades positivas de la personalidad
      - Elevar el nivel científico
      - Formar la cultura laboral en los alumnos
    - - Determinación de objetivos
      - Presentación de contenidos de manera gradual
      - Funciones didácticas
      - Metodología-organización
    - - Prácticos
      - Práctica de laboratorio
      - Teóricos