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Introducción a la Didáctica (La Didáctica como ciencia)
Pedagogía
educación como proceso
métodos
leyes
fundamentos
categorías
educación
toda la vida
enseñanza
aprender - enseñar
instrucción
desarrollo del intelecto
Ciencias Pedagógicas
P. General
M. de la enseñanza
P. Especial
P. Comparada
Didáctica
Estudia el proceso de enseñanza de modo integral
Componentes
Objetivos
Lenguaje pedagógico
Contenidos
asimilación de la cultura
enseñanza (profesor)
asimilación (estudiante)
Procesos
logro de objetivos
métodos
medios
Leyes
P. educativo - sociedad
Aspiraciones planteadas
Instrucción - educación
Activo y medido
Convicciones
Sentimientos
Objetivo - contenido - método de enseñanza aprendizaje
Relacionados para lograr un objetivo común
La evaluación
Componente esencial del proceso educativo
Funciones
Función diagnóstico.
Función educativa.
Función de control.
Función instructiva
Función de desarrollo.
Se miden los conocimientos del alumno
Formas de evaluación
Escrita
Oral
Metodología de la enseñanza
La Motivación se considera la primera de la asimilación
La metodología es la forma que tiene cada docente para enseñar
La segunda etapa de la asimilación es denominada Base Orientadora de la Acción (B.O.A)
Lo fundamental de la enseñanza es que cada alumno sea capaz de construir sus propios conocimientos
Objetivos de la enseñanza
consideraciones
Medibles
Precisión
clasificación
Educativos
Estructura
convicciones
Capacidades
Hábitos
Pertenecen al dominio de la educación
Instructivos
Habilidades
Conocimientos
Pertenecen al dominio de la enseñanza
función
determinar
contenido , método y formas organizativas de la enseñanza
Aspiraciones que se espera del estudiante
Contenido de la enseñanza
Objeto de asimilación por parte de los estudiantes
Componentes
Concepto
Teoría
Ley
Habilidad
Propias de la ciencia
Intelectuales o teóricas
Propias del proceso docente educativo
Formas de expresar
Asignaturas
Programas
Libros de textos
Dominio del contenido
Niveles de asimilación
Nivel de reproducción
Nivel de producción
Nivel de familiarización
Nivel de creación
Métodos de enseñanza
Forma de desarrollarlo para alcanzar el objetivo
Clasificación
Según vías lógicas
Deductivos
analítico-sintéticos
Inductivos
Según fuentes de obtención de conocimientos
Métodos de percepción
Métodos prácticos
Métodos orales
A partir de interrelación maestro-alumno
Trabajo independiente
Método expositivo
