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LAS ETAPAS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICO - Coggle Diagram
LAS ETAPAS DE APRENDIZAJE MATEMÁTICO
Primera Etapa
recurre a una actividad motriz global
que requiere de todo el
cuerpo del niño o niña
. Esta etapa es primordial a
partir de los cuatro años y aún más en la etapa de o-3años
tiene lugar especialmente
en el aula de psicomotricidad o en el recreo, a veces en los en los pasillos o incluso en la clase.
es importante que el docente tenga claros los diferentes objetivos que persigue en esas circunstancias.
En ese caso, el objetivo que se persigue concierne a la educación física.
Tercera Etapa
Los alumnos divididos en
Tarea gráfica
No está automatizada
Tarea especifica
El aprendizaje que están
realizando
Su cerebro aún no está capacitados para concentrarse lo suficiente
Actividad interiorizada
El niño o la niña establece nexos entre diversas informaciones
Percepciones sensoriales
La actividad sólo tendrá éxito si se da una representación mental
Representación mental o fase de abstracción
Desde los 3 años
La maestra puede hace una representación mental, en especial haciendo practicar «la parada de la imagen» con vuelta atrás o hacia adelante
De 5-6 años
Las actividades de representación mental son un recurso adecuado para la evaluación
CUADRO 1
ACTIVIDAD MOTRIZ GLOBAL
RELACIONES DE
EQUIVALENCIA
Discos táctiles gigantes
CLASIFICACIÓN
Grupos de material de
educación física
SERIACIÓN Y
ALGORITIMOS
Series gestuales
GEOMETRÍA
Las piezas gigantes
ENUMERACIÓN
Juego con baile «La
gallina turuleta »
ACTIVIDAD MOTRIZ
LIMITADA
CLASIFICACIÓN
División de piezas
Primo de Lego
GEOMETRÍA
Emparejamiento de
piezas didácticas
RELACIONES DE
EQUIVALENCIA
Puentes táctiles
ENUMERACIÓN
Juego de dedos: «Cinco
deditos »
SERIACIÓN Y
ALGORITIMOS
Reproducir una fila de
eslabones gigantes
ACTIVIDAD DE REPRESENTACIÓN MENTAL
SERIACIÓN Y
ALGORITIMOS
Continuar una serie
repetitiva
GEOMETRÍA
Relaciones de
equivalencia a distancia
CLASIFICACIÓN
La caja de las sorpresas
ENUMERACIÓN
Llevarle dos cojines a la
muñeca.
RELACIONES DE
EQUIVALENCIA
Relaciones de
equivalencia a distancia
CUADRO 2
Actividades Motrices:
0-3 Años
Su evolución en esta actividad motriz es normal, correcta.
3-4 Años
Su evolucion relativa en matematicas en la edad del niño va en un nivel que esta en avance
4-5 Años
En esta actividad relativa en cuando a la edad es de una regularidad minima para las relaciones en este nivel.
5-6 Años
Respecto a esta actividad motriz su nivel en matemáticas es demasiado baja.
Actividades Motrices Limitadas
4-5 Años
.
En esta actividad limitada las matemáticas en en el niño esta mejor desarrolladas y de mayor avance.
5-6 Años
La actividad limitada matemáticas esta de muy poca representación evolutiva.
3-4 Años
Su nivel de relaciones en cuando son las matemáticas en esta actividad motriz limitada esta a un nivel que esta bien, correcta y avanzando.
0-3 Años
En esta actividad motriz limitada tuvo mayor avance.
Actividades De Representación
3-4 Años
En esta actividad de representación esta en regularidad avance.
0-3 Años
En esta actividad de representación hubo muy poca evolución.
4-5 Años
En la actividad de representaciones en esta edad esta en un nivel minimo.
5-6 Años
Su evolución en esta actividad va mejorando.
Segunda etapa
Exige movimientos ordenados y contribuye al desarrollo de la motricidad fina.
Mediante materiales de apoyo y juegos
Pone en juego una actividad motriz restringida, que afecta sobre todo a las extremidades superiores
Especialmente a los dedos y a las
manos.
Esta etapa es muy adecuada
para el indispensable entrenamiento individual.
De manera implícita o explicita, de la necesidad de repetición