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Perspectivas conductistas, PERSPECTIVAS CONDUCTISTAS - Coggle Diagram

- - - - Biografia
        
        Nasceu em Greenville (Carolina do Sul, Estados Unidos) em 1878 e morreu em Nova York em 1958.
        Estudou na Universidade de Chicago e se formou em Psicologia no ano 1903.
        Siglo XX foi um dos mas importantes fundador da escola conductista e tambem foi professir de Psicologia na Universidade John Hopkins onde realizou a maior parte de seus experimentos.
        
        Aportes
        
        Importância no desenvolvimento e tratamento de algumas patologias: fobias, ansiedade, etc
        
        Ajudou a entender os processos de aprendizagem associativa.
        
        Grande influência no método científico da Psicologia.
        
        Gerar hábitos comportamentais reforçando,ajudando a desenvolver condicionamento instrumental.
        
        Potencializador da generalização da aprendizagem.
        
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        Experimento do pequeno Albert y Peter a traves de estimulo e resposta
    - - Biografia
        
        Nasceu em Estados Unidos no dia 20 de marco de 1904
        Estudou Literatura no qual ele falha como escritor e depois disso decidiu estudar a conducta humana na aplicação de metodos científicos e não-ficcionais
        Ele leu os livros de Ivan Pavlov e John B. Watsom e decidiu se tornar em um conductista fotalecendo assim a sua propia identidade.
        
        Aportes
        
        Skinner se interessou pelas aplicações práticas da psicologia, criou a educação programada, uma técnica de ensino na qual o aluno é apresentado, de forma ordenada, com uma série de pequenas unidades de informação, cada uma das quais deve ser aprendida antes de passar para a próxima.
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        Entre seus trabalhos mais marcantes estão O Comportamento dos Organismos (1938), Walden Dois (1961), utopia em que aplica os princípios do comportamentalismo para o estabelecimento de uma comunidade humana ideal, e tecnologia do ensino (1968). Em Além da Liberdade e dignidade (1971) ele defende o condicionamento em massa como forma de controlar uma ordem social voltada para a felicidade do indivíduo. Entre seus trabalhos mais recentes estão: Autobiografia: This Is How a Behaviorist Is Formed (1976) e Reflections on Behaviorism and Society (1978).
    - - Biografia
        
        Ivan Petrovich Pavlov. 1849-1936 Fisiologista e psicólogo russo. Estudou teologia, que deixou para entrar na Universidade de São Petersburgo e estudar medicina e química. Após seu doutorado, expandiu seus conhecimentos na Alemanha, onde se especializou em fisiologia intestinal e no sistema circulatório. Em 1890 tornou-se professor de fisiologia na Academia Médica Imperial.
        
        Aportes
        
        A influência das obras de Pavlov (1849-1936) na psicologia. O Ocidente ocorreu através de Watson, como Watson promoveu o uso de condicionamento clássico como um método objetivo para substituir o introspecção e usou o conceito de condicionamento como uma construção teórico central para explicar todos os tipos de aprendizado.O condicionamento clássico nasceu como resultado dos estudos de Pavlov sobre a fisiologia da digestão (reflexos de salivação em cães). O Nome do Clássico passa a ser o primeiro modelo teórico de aprendizagem com base em dados experienciais, mas também é conhecido por Nomes pavlonianos, reflexo (por causar o comissionamento de mecanismos de reflexo aprendidos)Link Title
        
        Condicionamento Clássico, definido como a resposta condicionada (CR) que um organismo emite antes de um estímulo neutro (CD) porque está associado com outro estímulo que é um despertar (EI) dessa resposta, constitui o aprendizado associativo básico. Desta forma, qualquer estímulo associado com um estímulo incondicionado pode produzir a resposta facilitada por ele. Essa abordagem constitui um grande avanço na psicologia, uma vez que dá
        explicação para um dos processos básicos da educação, como o Aprendizagem.
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