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Unterricht adaptiv gestalten - Coggle Diagram

- - - - Die Kognitiven Lernstrategien beziehen sich auf die direkte Verarbeitung des Lernens.
        
        Elaborationsstrategien
        
        Zusammenfassen
        
        Organisationsstrategien
        
        Reorganisation des Erlernten
        
        Wiederholungsstrategien
        
        Auswendig lernen
    - - Metakognitive Strategien steuern und optimieren die Lernprozesse direkt
        
        Planungsstrategien
        
        Persönliche Ziele
        
        Überwachungsstrategien
        
        Eigene Fragen formulieren
        
        Regulationsstrategien
        
        Wiederholen eines schwierigen Textes, langsamer Lesen
    - - Inneres Ressourcen Management
        
        Anstrengungsbereitschaft
        
        Aufmerksamkeitssteuerung
        
        Umgang mit Erfolg und Misserfolg
        
        Zeitplanung
      - Äusseres Ressourcen Management
        
        Lernumwelt
        
        die Nutzung von Hilfestellungen
        
        Wahl der angemessenen Arbeitsform, Repertoire
    - - Bewerten
      - Üben
      - kurze Anweisungen, Lerntechniken oder Erinnerungshilfen
- - - - Merkmale mit Tests abklären
    - - Intuitive Einschätzung
    - - Beobachtungen, Einschätzung und gezielte Fragen
  - - - Lesetechnik, fachliche Grundlagen, Interesse
        
        Beurteilungsaufgaben bieten Informationen über Umfang und Qualität des fachbezogenen Vorwissens
    - - Intelligenz, Aufmerksamkeit, Konzentration, Motivation und Emotionen wie Ängstlichkeit
- - - - Fehler Wiederholung vermeiden