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Lineamientos para la diversificación curricular RVM 222-2021 - Coggle…

- - - - Es situar el aprendizaje dentro de la heterogeneidad del territorio, lo cual implica un análisis de la caracterización y diagnóstico territorial que contempla la identificación de las necesidades de aprendizaje.
    - - Son ajustes curriculares (metodologías, estrategias, recursos internos y externos o didácticas), así como la priorización o incorporación de competencia(s), que se realizan con el fin de responder a las características, potencialidades, demandas y necesidades de un grupo particular de estudiantes en el territorio.
    - - Son ajustes y/o modificaciones que se realizan al CNEB para garantizar una
        atención personalizada, que reconoce y valora las potencialidades del estudiante, y minimiza o elimina barreras educativas que limitan su aprendizaje
        y participación, para desarrollar las competencias establecidas en el CNEB