Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Песочная терапия - Coggle Diagram

- - - - Именно в центре, как правило, расположены объекты, отражающие архетип Самости.
    - - правая часть рассматривается как отражение отношений с отцом и социумом вообще
- - - - сформулировала теоретические принципы юнгианского подхода для песочной терапии
        
        методика получила широкое распространение
        
        считала, что песочные картины могут многое рассказать о душевном состоянии человека
        
        расположила ее на столе для более удобного использования и визуального восприятия всей создаваемой композиции
        
        указала на необходимое наличие кувшина с водой и миниатюрных фигурок, располагаемых на полках вблизи от песочницы
        
        ввела ныне действующий стандарт на размер и цвет песочницы . Она назвала разработанную технику «Sandplay», более известную в настоящее время как «Песочная терапия».
        
        использовала игры с песком в работе с детьми, затем начала применять их и со взрослыми. Со временем данная техника получила широкую известность и теперь привлекательна для многих специалистов – как в детском, так и во взрослом психоанализе, в арт- и гештальт-терапии, семейной психотерапии и других направлениях психологической науки
    - - впервые описала игру с песком как методику консультирования
        
        использовала терапию в работе с психологически неблагополучными детьми
        
        На заполненном песком подносе дети создавали композиции, используя воду, миниатюрные фигурки и предметы, находящиеся вблизи от импровизированной песочницы
        
        Получившиеся композиции дети часто называли «Мой мир», потому Ловенфильд назвала свою технику "Построение мира"
    - - Фантазия — мать всех возможностей, где подобно всем противоположностям внутренний и внешний миры соединяются вместе
        
        песочная терапия - один из методов психотерапии, возникший в рамках аналитической психологии
        
        способ снятия внутреннего напряжения, воплощения его на бессознательно-символическом уровне, посредством работы с песком
        
        процесс отличается простотой манипуляций, возможностью изобретения новых форм, кратковременностью существования создаваемых образов.
        
        Возможность разрушения песочной композиции, её реконструкция, а также многократное создание новых сюжетов, придаёт работе определённый вид ритуала
        
        процесс базируется на работе с символическим содержанием бессознательного как источником внутреннего роста и развития
        
        теоретический фундамент песочной терапии
        
        Песочницу Юнг определял как детский аспект коллективного бессознательного, возможность придать травматическому опыту видимую форму
        
        Создание песочных сюжетов способствует творческому регрессу, работа в песочнице возвращает в детство и способствует активизации «архетипа ребёнка»
      - «Доминанта ребёнка — это не только нечто из далекого прошлого, но и то, что существует сейчас, то есть, это не рудиментарный след, а система, функционирующая в настоящем. … „Ребёнок“ прокладывает путь к будущему преображению личности»
- - - - Происходит бессознательный перенос на песочное поле внутренних конфликтов, тревог, обид, сложных ситуаций, агрессии
        
        Существа в песочнице убивают друг друга, идет тяжелое противоборство
        
        через некоторое время может появиться герой, который наведет порядок, восстановит мир и справедливость
    - - Ребенок начинает выстраивать осмысленные формы, придерживается сюжета, ведет себя естественно и спокойно
    - - Ребенок хватает разные игрушки, беспорядочно расставляет их на песке или перемешивает с песком
        
        На этой стадии ребенок проживает свои эмоции и постепенно справляется с ними
        
        многократное проигрывание психотравмирующей ситуации в итоге меняет само отношение к ней
        
        Обычно стадия длится на протяжении нескольких занятий. С каждым разом количество используемых фигурок будет уменьшаться и их размещение в песочнице будет все более упорядоченным
- - - - Используются фигурки реальные и мифологические, созданные человеком и природой, привлекательные и ужасные
        
        Использование естественных материалов позволяют ощутить связь с природой, а рукотворные миниатюры — принять то, что уже существует