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Matemáticas en la infancia, Agueda J. Ayala Llanez 00000230441 Optativa…
Matemáticas en la infancia
Elemento sustancial a formar
Desarrollo lógico
Establecer, propiciar y construir
Tres operaciones lógicas
Seriación
Operación lógica para establecer relaciones entre elementos y ordenarlos.
Dos relaciones lógicas
Transitividad
Relación entre elementos de una serie y la siguiente...
Reciprocidad
Cada elemento tiene relación con el elemento inmediato, se crea una relación lógica al compararlos/ invertirlos.
Clasificación
Juntar por semejanzas y separar por diferencias con base en un criterio.
Dos tipos
Inclusión
Relación entre subclases y clase.
Pertenencia
Relación entre elementos y clase.
Correspondencia
Relación 1-1 entre elementos a fin de compararlos cuantitativamente.
Propicia en los niños
Razonamiento, comprensión, análisis, imaginación espacial, estimación.
Formación de competencias
Se debe preparar al niño a realizar
Manipulación de objetos matemáticos, reflexionar sobre el proceso de pensamiento y a hacer frente a nuevos retos tecnológicos.
Al desarrollar el
pensamiento lógico
se desarrolla la
Competencia numérica
Dos atributos que sirven como medio de comunicación
Captar y entender información de términos matemáticos.
Utilizar números frente a situaciones de la vida cotidiana.
Ser
matemáticamente competente
permite
Comprensión de nociones, propiedades y relaciones matemáticas, pensamiento estratégico, habilidades de comunicación matemática, actitudes positivas ante situaciones matemáticas y a sus capacidades.
Competencias relacionadas con
Construcción del número
Competencias a desarrollar
Organización de colecciones identificación características similares entre ellos; ordenarlos de forma creciente o decreciente.
Identificar, comparar (correspondencia) elementos. Mencionar números en orden ascendente y descendente. Identificar el lugar de un objeto en una serie.
El niño podrá
Medir, producir y ordenar una colección (elementos).
Agrupación de objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos.
Comprender y resolver por medio de propias estrategias problemas numéricos.
Desarrollo de la forma, espacio y medida
Competencias a favorecer
Construcción, descripción de semejanzas y diferencias de objetos y figuras.
Relación de ubicación entre el cuerpo y el objeto desde diferentes puntos, ejecutar desplazamientos con instrucciones, describir trayectorias.
Importancia en el niño
Permite orientación en el espacio, desarrollo de la relación individuo- espacio, formación de otras esferas.
Conocimientos sobre la mediación por estimación y comparación sobre las características de sujetos, objetos y espacios.
Agueda J. Ayala Llanez 00000230441
Optativa Disciplinar