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EVALUACIÓN CURRICULAR - Coggle Diagram

- - - - Definición de métodos
- - - - Validez, Confiabilidad, objetividad (Weiss, 1975)
        
        Importancia, alcance, relevancia (Stufflebeam, 1971)
- - - - Estudios demográficos
      - Perfil y labor del docente
      - Rendimiento académico
        
        Conforme a áreas, módulos o asignaturas
        
        Proceso instruccional
        
        Perfil psicológico y social
- - - - Indaga e la práctica social, en el quehacer de los egresados
  - - - Viabilidad
    - - Metacurrículum
        
        Operatividad e implementación
  - - - En la solución de necesidades sociales
- - - - Sirve para tomar decisiones sobre los objetivos del proyecto
        
        Fundamenta y justifica los objetivos
        
        Identifica las necesidades
        
        Diagnostica los problemas
  - - - Sirve para orientar los diseños adecuados para el proyecto
        
        Se decide como utilizar los recursos para lograr las metas
        
        Lleva a especificar procedimientos, materiales, programas, equipo, esquemas, mecanismos
        
        Se vincula con el perfil del estudiante
  - - - Detectar, predecir y corregir
        
        Proveer información válida
        
        Realizar un seguimiento del proyecto en acción
        
        Establecer la interdependencia de los procesos curriculares.
  - - - Juzga los logros del proyecto
        
        Permite interpretar los logros alcanzados
- - - - Investigación continua de las necesidades sociales
        
        Delimitar la formación requerida y potencial en el ámbito ocupacional
- - - - Modificar y sustituir
        
        Validar la propuesta de reestructuración
        
        Determinar prioridades para las propuestas
        
        Elaborar una propuesta para reestructurar el currículum