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AVALIAÇÃO DE PROGRAMAS DE PREVENÇÃO E PROMOÇÃO EM SAÚDE MENTAL - Coggle…
AVALIAÇÃO DE PROGRAMAS DE PREVENÇÃO E PROMOÇÃO EM SAÚDE MENTAL
O ciclo de vida político e as tipologias de avaliação
Primeira etapa:
definição da agenda política, reconhecimento de que determinada questão social é um problema público e por isso deve atenção do governo
Terceira etapa:
ocorre a tomada de decisões técnicas e políticas, quando são feitas escolhas acerca das direções a serem tomadas e de quais planos de ação serão executados
Quinta etapa:
ocorre a avaliação tanto da política como um quanto do programa, essa etapa se refere à análise dos esforços comprometidos no sentido de solucionar o problema original, apesar de a quinta etapa ser conhecida como avaliativa, ela se refere a um tipo de avaliação mais restrita, do tipo somativa.
Quarta etapa:
ocorre a implementação da política, que deverá adotar programas com detalhamentos específicos a partir da alocação de recursos, são necessários indicadores de monitoramento, que devem primar pela especificidade e pela periodicidade de sua disponibilidade.
Segunda etapa:
ocorre a formulação de políticas e programas, quando são construídos encaminhamentos, soluções e programas para tratar o problema já legitimado em pauta pública.
Avaliação de processo e sua relação com a necessidade e o desenho do programa
Determinar os métodos de avaliação
Considerar os recursos disponíveis, o contexto e as características do programa
Desenvolver uma lista de questões potenciais
Finalizar o plano da avaliação do processo de implementação.
Descrever o fornecimento e a aceitabilidade do Programa
Descrever o programa preventivo/Promoção da saúde mental
Avaliação de processo e sua relação com os resultados e impactos do programa
A modalidade avaliação de resultados busca aferir mais imediato dos objetivos do programa, identificando possíveis mudanças na situação que originou a elaboração do programa. Caso a situação inicial tenha sido modificada, a tarefa árdua, porém essencial, do pesquisador é estabelecer uma ação de causalidade entre as mudanças e as características de intervenção.
A maioria das intervenções busca, primeiramente, conhecer a disponibilidade de recursos financeiros e de uma equipe qualificada e treinada para conduzir a implementação. Uma vez que esses programas se mostrem eficazes nessas condições, a intervenção deve funcionar também em condições reais.
O efeito de um programa sobre um tipo de condição que o programa alterar, diz respeito a um tipo de conhecimento que nos ajuda a promover melhorias de vida, sejam elas em prol do indivíduo ou em prol da cultura. Para tanto, são necessários os estudos de resultados e de impacto que quanto programas específicos fazem diferença significativa na vida das pessoas.
Metodologia de avaliação de programas
efetividade
sustentabilidade
impacto
satisfação do beneficiário
eficácia
custo-benefício
equidade
Cuidados e desafios no processo de avaliação
Glasgow e Linnan (2008) entendem que a chave para superar os desafios que se apresentam é planejar, desenvolver e avaliar intervenções com sustentação teórica, as quais têm mais potencial para melhorar a prática ou as políticas.
A literatura tem recorrentemente sinalizado que, quando os programas são desenvolvidos na comunidade, esta reconhece sua utilidade e se sente corresponsável e se engaja em sua sustentabilidade.
Os autores apontam a dificuldade em identificar as características dos implementadores que afetam o sucesso da intervenção, temos a tensão entre a fidelidade ao protocolo de um programa e a adaptação para as diferentes localidades e culturas.