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Comprensiones y reflexiones sobre la acción psicosocial en el contexto…
Comprensiones y reflexiones sobre la acción psicosocial en el contexto educativo
Objetivos
:
Reconocer los elementos que conforman el contexto escolar como: actores, roles, programas, normas, etc.
Identificar los componentes que conforman el proceso educativo.
Reconocer los alcances y limitaciones el psicólogo en el contexto educativo.
Identificar los alcances y limitaciones de las metodologías de acción participativa su aplicación en el contexto educativo.
Diferenciar las estrategias y técnicas de acción psicosocial y su aplicación en el contexto educativo
Quien es un psicólogo educativo:
Es un profesional de la psicología que tiene por trabajo la reflexión e intervención sobre el comportamiento humano.
Sus objetivos:
Proponer planes de acción que responsan a los análisis realizados
Dominio y aplicación de criterios éticos y legales
Creatividad, tolerancia a la frustración, liderazgo.
Trabajo en equipo, observación, empatia.
Retos y alcances del rol del psicólogo en el contexto educativo:
El psicólogo debe trascender los modelos tradicionales, debe colocar su propia impronta que rompa paradigmas estandarizados.
La acción psicosocial en el contexto educativo aporta a la comprensión y transformación de situaciones problemáticas cada vez mas urgentes de comprender e intervenir, siendo así una estrategia de acompañamiento comprometida con el trabajo comunitario.
De esta manera tanto el psicólogo como los actores implicados podrán articularse y así dar respuesta a los objetivos y metas proyectadas, a fin de promover ambientes escolares saludables.
Metodología participativa:
Es el conjunto de estrategias de acompañamiento a la comunidad que posibilita el reconocimiento de individuos y comunidades para fortalecer su capacidad de autogestión.
Herramientas diagnosticas:
Observación, entrevista y encuesta.
Grupos focales.
Matriz DOFA.
Cartografía social.
Mapa de actores.
Árbol de problemas.
Metaplan.
