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Compromiso social de la U de G - Coggle Diagram
Compromiso social de la U de G
Proceso de la reforma universitaria
Desentralización
Departamentización
Formulación social de las ideas
Idea de cambio
Políticas nacionales
Fomento a
Investigación
Intereses políticos
Lic. Raúl Padilla López
Se crearon 13 unidades de investigación
Decisiones centralizadas en DICSA
No crea grupos de investigación interdisciplinados
Intercambio
Colaboración académica
Imagen previa a la Reforma
Descrédito en la organización estudiantil
Falta de democracia
Se persiguió con violencia
FER
Frente Estudiantil Revolucionario
FEG
Estilo corporativista de gobierno
No solución a problemas académicos
Consolidación de las políticas neoliberales
Las
políticas educativas se vieron influenciadas por las crisis económicas
Retiro progresivo del Estado en favor de la liberalización de los mercados
10 puntos relevantes
Para
Elevar la calidad de la enseñanza y la modernización de la Educación superior
Formación de investigadores
Revisión y readecuación de la oferta educativa
Formación de profesores
Definición de una identidad interinstitucional,
Actualización curricular
Sistema institucional de información
Diversificación de las fuentes de financiamiento
Actualización de la infraestructura académica
Reordenación de la administración y de la normatividad
Vinculación de la universidad pública con el sector productivo.
Limitaciones de la Reforma
Reforma de carácter organizacional y normativa
RED de centros temáticos en la ZMG
Regionales con un sistema
de Enseñanza Media Superior
Sistema de Universidad Virtual
Adaptó la Ley orgánica a la organización universitaria
Adquiriendo autonomía en relación con el estado de Jalisco.
Organización napoleónica basada en escuelas y
facultades, a una organización departamental.
Difusión cultural
Reforma académica hasta 1995
Elaboración del
Plan de Desarrollo Institucional
Falta de una cultura de planeación de la
comunidad académica de la UDG
La descentralización y regionalización universitaria cobró mayor relevancia.
Retos sociales y calidad de la educación superior
Lograr la producción y transmisión de conocimiento
Actualización y flexibilización de los métodos de enseñanza
Modelo académico que atienda la complejidad del conocimiento
Formación profesional que permita el tratamiento de los problemas del desarrollo
Funcionamiento de los departamentos
Democratización de la vida interna universitaria
La dimensión social y política del financiamiento público.
Evaluación académica y sus modalidades
Incentivar la carrera académica
Desburocratización y simplificación administrativa
Formación ciudadana
Soluciones
Promover el compromiso con la universidad
Conocer su historia
Comprometerse con los procesos de enseñanza aprendizaje
Promover
la tolerancia y el respeto en la comunidad académica
Necesidad de la transformación democrática de la UDG,
Valores éticos debilitados
falta de
Honestidad e integridad de los académicos y de los dirigentes