Para Ramos e Schabbach (2012), esse tipo de avaliação a maior eficiência operativa e eficácia dos programas, comportando desenvolver metodológicos quantitativos e qualitativos, e o uso de variadas ferramentas e dados, como grupos focais, observações, pesquisas de opinião, entrem abertas ou semiesrruturadas, recursos visuais, como a fotografia participante, e o relato de histórias (Linnan & Steckler, 2002).