Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ALFIN como derecho humano - Coggle Diagram
ALFIN como derecho humano
Artículo 19:
derecho a buscar, recibir, y difundir información e ideas a través de cualquier medio y sin verse afectado por ningún tipo de limitación fronteriza.
Existen varios programas de ALFIN, en la mayoría se da énfasis en enseñar a utilizar herramientas y servicios, hacer búsquedas en bases de datos y localizar libros en estanterías.
Estos programas en la actualidad buscan desarrollar una actitud crítica en los usuarios.
A la ALFIN se le conoce por varios nombres: orientación bibliotecaria, instrucción bibliográfica, formación de usuarios, habilidades para el uso de la información, etc.
También existen diferentes definiciones para la misma, la más citada es la de ALA: "para formarse en ALFIN una persona debe ser capaz de reconocer cuándo necesita información y tener la capacidad de localizarla, evaluarla y usarla eficazmente".
La mejor definición la planeta EDUCAUSE: "un conjunto de competencias que un ciudadano informado de una sociedad de la información debe poseer para participar inteligente y activamente en la misma".
También se identifican diferentes declaraciones sobre este tema:
Declaración de Praga:
plantea que la ALFIN es un prerrequisito para participar eficazmente en la sociedad de la información y forma parte del derecho humano básico de la formación permanente.
Declaración de la Sociedad Civil:
el artículo 19 constituye una condición esencial para las sociedades basadas en los derechos humanos.
Proclamación de Alejandría:
plantea la ALFIN como una guía de la sociedad de la información que ilumina el camino hacia el desarrollo, la prosperidad y la libertad.
Tesis de Habermas:
con la decadencia de la esfera pública bajo la presión la afluencia de los medios de comunicación y la cultura del consumo de la información es crucial.
Existen diferentes tipos de ALFIN:
Mediática:
habilidad para acceder, entender y crear comunicaciones en una diversidad de contextos.
En informática:
formación en el uso de programas informáticos, aplicaciones y dispositivos periféricos.
Digital:
localizar, organizar, entender, evaluar y crear contenidos con informática.
Web:
evaluación e interpretación del contenido en internet.
Cívica:
mensajes de propaganda ideológica y política.
Crítica:
espíritu crítico como elemento central de todo proceso educativo.
Lo que deben hacer los profesionales de la información es ayudar a la gente a desarrollar su capacidad de comprender e interpretar la información.