Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
GDTC - Coggle Diagram
GDTC
Phương pháp dạy học tích cực
Phương pháp tập thể (phương pháp đồng loạt): Thường được sử dụng ở phần chuẩn bị và phần kết thúc của tiết học. phương pháp này cũng phù hợp với ngay cả phần cơ bản (chủ yếu là khi nội dung lên lớp đồng nhất thì tất cả học sinh có thể cùng thực hiện một nhiệm vụ nào đó). Các nhiệm vụ giống nhau có thể thực hiện dưới dạng.
Phương pháp phân nhóm (chia tổ luyện tập): Phương pháp này có đặc điểm là chia học sinh thành một số tổ/nhóm, mỗi tổ/nhóm thực hiện nhiệm vụ của mình theo sự chỉ dẫn của giáo viên hoặc một học sinh (cán sự).
Phương pháp cá nhân (tổ chức cá biệt): Đây là phương pháp rất có hiệu quả ở những đối tượng ở lớp lớn. Đặc điểm của phương pháp này là đặt những nhiệm vụ khác nhau cho những học sinh cá biệt, hoặc cho từng học sinh dưới sự theo dõi của giáo viên
Phương pháp tập luyện vòng tròn: Là một trong những hình thức cơ bản để xây dựng tiết học giáo dục thể chất trong trường phổ thông. Thông thường nó được sử dụng cho học sinh lớp 4 trở lên. Phương pháp này được áp dụng chủ yếu ở phần cơ bản của giờ học.
Phương pháp DH GDTC
Các phương pháp tập luyện có định mức chặt chẽ
Xu hướng chọn lọc và tổng hợp các phương pháp bài tập (trọn vẹn, phân chia).
Định mức lượng vận động và quãng nghỉ.
Phương pháp lặp lại ổn định.
Phương pháp lặp lại biến đổi.
Phương pháp tổng hợp.
Lặp lại – tăng tiến.
Lặp lại với quãng nghỉ
Phương pháp tập luyện tuần hoàn (vòng tròn).
Các phương pháp tập luyện có
định mức từng phần
Phương pháp
trò chơi
Dạy học ban đầu.
-Hoàn thiện một cách tổng hợp các hoạt động vận động trong điều kiện phức tạp.
Giáo dục
Khó định mức chặt chẽ lượng vận động
Phương pháp
thi đấu
Chuẩn hóa đối tượng thi, điều kiện thi.
So sánh thứ bậc.
Đánh giá thành tích.
Phương pháp sử dụng lời nói, trực quan trong GDTC
Sử dụng lời nói
Chỉ dẫn.
Giải thích, nhận xét ngắn gon.
Đánh giá bằng lời.
Báo cáo và giải thích lẫn nhau.
“Tự nhủ”, “Tự ra lệnh”.
Trực quan
Trình diễn tự nhiên và gián tiếp (thị phạm).
Giáo cụ trực quan.
Mô hình, sa bàn.
Phim ảnh.
Trình diễn cảm giác.
Phương pháp cảm giác qua.
Phương pháp định hướng.