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FIn, PRINCIPIOS PEDAGOGICOS - Coggle Diagram
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PRINCIPIOS PEDAGOGICOS
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EVALUAR PARA APRENDER
El docente es el encargado de la evaluación, la evaluación es un proceso que permite tener evidencias, elaborar juicios y brindar un retroalimentación
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Hay diferentes tipos de evaluaciones:
-Evaluaciones diagnosticas
-Autoevaluación y coevaluación
-Heteroevaluación
Instrumentos para la obtención de evidencias:
-Rúbrica o matriz de verificación
-Listas de cotejo o control
-Observación directa
-Esquemas y mapas conceptuales
-Pruebas escritas u orales
PONER ENFASIS EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS, EL LOGRO DE ESTANDARES CURRICULARES Y LOS APRENDIZAJES PESPERADOS
Los estándares curriculares son descriptores de logro y definen aquello que los alumnos demostraran al concluir el periodo escolar
La competencia es la capacidad de responder a diferentes situaciones e implica un saber hacer, saber y saber ser
Los aprendizajes esperados son indicadores de logro, define lo que se espera de cada alumno y gradúan progresivamente el conocimiento, las habilidades, las actitudes y los valores de los alumnos
RENOVAR EL PACTO ENTRE EL ESTUDIANTE, DOCENTE, FAMILIA Y ESCUELA
Se requiere renovar el pacto entre los diversos actores educativos con el fin de promover normas que regulen la convivencia diaria
Si las normas se elaboran de manera participativa con los alumnos e incluso con las familias se convierten en un compromiso compartido el cual se aplica a todos
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REORIENTAR EL LIDERAZGO
Implica un compromiso personal con el grupo, se tiene que construir y expresar en prácticas concretas y ámbitos especificos
El liderazgo es determinante para el aseguramiento de propósitos que resultan fundamentales para la calidad educativa
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