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PREVENCIÓN DE LOS CONFLICTOS
1. Resiliencia
Proceso dinámico de adaptación que ocurre cuando se viven situaciones adversas.
• Conciencia de potencialidades y limitaciones.
• Interpretación y encauzamiento.
• Identificación de situaciones.
• Creatividad.
• Restructuración de recursos psicológicos.
• Confianza.
• Organización de estrategias.
• Flexibilidad al cambio.
• Dificultad como oportunidad de aprendizaje.
Adaptación
2. Habilidades para la vida
Capacidad de reconocer y manejar las propias emociones, tomar decisiones y resolver problemas, así como interactuar con padres, pares y otras personas en el hogar, la escuela y en actividades formales o informales.
Sociales
Incluyen las capacidades para comunicarse de forma asertiva; para expresar los deseos y las necesidades propias y la posibilidad de relacionarse de forma positiva con las personas con las que interactúa dentro de su familia.
Comunicación
Negociación
Cooperación
Empatía
Afirmación
Cognitivas
Capacidad de solucionar constructivamente los problemas que les presenta la vida y tomar decisiones evaluando distintas opciones, considerando las consecuencias y explorando las alternativas.
Toma de decisiones
Soluciones alternas
Pensamientocrítico
Autoevaluación
Clarificación de valores
Afectivas
Requieren del individuo conocimiento de si mismo, imaginar cómo es la vida para otras personas, manejar diferentes emociones, niveles de estrés, y generar sentimientos individuales de autoconfianza y valía.
Manejo de sentimientos y emociones
Centro de control
Control de estrés
3. Estilos de vida saludable
Conjunto de rasgos estables no estáticos, que orientan las decisiones cotidianas en términos de: alimentación, activación física, descanso, diversión, uso del tiempo libre y también sobre el consumo de tabaco, alcohol y otras drogas.
Condiciones sociales, culturales y económicas
Desarrollo de un conjunto de prácticas que definen el estilo de vida que cada persona asume.
Control de peso
Correctas horas de sueño
Actividad física regular
Dieta balanceada
No consumo de tabaco, alcohol y drogras
Ejercitación de mente
4. Ambientes protectores
Características del ambiente que reduce el impacto negativo de las situaciones y condiciones estresantes.
Cumplir condiciones estructurales adecuadas para la seguridad.
Escuelas, familia y comunidades.
Búsqueda de información y reflexión para si mismo y los demás.
Fomentar el reconocimiento de riesgos y realizar tareas para prevenirlos.
5. Proyecto de vida
Orientación y sentido que una persona le da a su vida.
Para tener conocimiento sobre sí mismo y el trazo de metas y objetivos para un futuro personal.
Da un por qué y un para qué a la existencia humana
Ayuda a conocer las expectativas de futuro hasta de los más pequeños.
Forma parte de una estrategia de prevención personal y social.
Contempla 5 ejes:
Se define como:
Se caracteriza:
Se define como:
Se dividen en:
Las cuales implican:
Estas:
Involucran:
Definidas como:
Estas:
Engloban:
Se define como:
Son resultado de:
Que llevan al:
Entre las que se encuentran:
Aluden a:
Estos pueden ser aportados por:
Se caracterizan por:
Refiere a la:
Su importancia radica en:
CENTRO DE INVESTIGACIÓN PARA LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
“CINADE cede zacatecas”
DOCTORADO EN GESTIÓN EDUCATIVA
“Generación 2021-2023”
SEMINARIO
“Educación para la Vida”
Tema 4
"Prevención de conflictos"
Doctorante: Ana Lilia Mártir Rodríguez
Dr. del seminario: Guillermo Delgado Morales
