Chương trình toán Tiểu học
LỚP 3
LỚP 5
LỚP 4
Lớp 1
click to edit
Hình học và đo lường
Hoạt động thực hành và trải nghiệm
Số và phép tính
Số tự nhiên
Hình học trực quan
click to edit
Số tự nhiên
Các phép tính và số tự nhiên
click to edit
So sánh các số trong phạm vi 100
Đếm, đọc, viết các số trong phạm vi 100
Tính nhẩm
Thực hành giải quyết vấn đề liên quan đến các phép tính cộng, trừ
Phép cộng, phép trừ
Đo lường
Hình phẳng và hình khối
Quan sát, nhận biết hình dạng của một số hình phẳng và hình khối đơn giản
Biểu tượng về đại lượng và đơn vị đo đại lượng
Thực hành lắp ghép, xếp hình gắn với một số hình phẳng và hình khối đơn giản
Thực hành đo đại lượng
Hoạt động 2: Tổ chức các hoạt động ngoài giờ chính khoá (ví dụ: các trò chơi học toán,...) liên quan đến ôn tập, củng cố các kiến thức cơ bản
Hoạt động 1: Thực hành ứng dụng các kiến thức toán học vào thực tiễn
– Thực hành các hoạt động liên quan đến vị trí, định hướng không gian (ví dụ: xác định được một vật ở trên hoặc dưới mặt bàn, một vật cao hơn hoặc thấp hơn vật khác,...).
– Thực hành đo và ước lượng độ dài một số đồ vật trong thực tế gắn với đơn vị đo cm; thực hành đọc giờ đúng trên đồng hồ, xem lịch loại lịch tờ hằng ngày
– Thực hành đếm, nhận biết số, thực hiện phép tính trong một số tình huống thực tiễn hằng ngày (ví dụ: đếm số bàn học và số cửa sổ trong lớp học,...).
click to edit
LỚP 2
click to edit
Một số yếu tố thống kê và xác suất
Hình học và đo lường
Hoạt động thực hành và trải nghiệm
Số và phép tính
Số tự nhiên
Số tự nhiên
Các phép tính và số tự nhiên
So sánh các số
Ước lượng số đồ vật
Số và cấu tạo thập phân của một số
Phép nhân, phép chia
Tính nhẩm
Phép cộng, phép trừ
Thực hành giải quyết vấn đề liên quan đến các phép tính đã học
Hình học trực quan
Đo lường
Hình phẳng và hình khối
Quan sát, nhận biết hình dạng của một số hình phẳng và hình khối đơn giản
Thực hành đo, vẽ, lắp ghép, tạo hình gắn với một số hình phẳng và hình khối đã học
Thực hành đo đại lượng
Tính toán và ước lượng với các số đo đại lượng
Biểu tượng về đại lượng và đơn vị đo đại lượng
Một số yếu tố thống kê
Một số yếu tố xác suất
Đọc biểu đồ tranh
Làm quen với các khả năng xảy ra (có tính ngẫu nhiên) của một sự kiện
Thu thập, phân loại, sắp xếp các số liệu
Làm quen với các khả năng xảy ra (có tính ngẫu nhiên) của một sự kiện
Hoạt động 1: Thực hành ứng dụng các kiến thức toán học vào thực tiễn,
Hoạt động 2: Tổ chức các hoạt động ngoài giờ chính khoá (ví dụ: các trò chơi học toán,...) liên quan đến ôn tập, củng cố các kiến thức cơ bản
– Thực hành tính toán, đo lường và ước lượng độ dài, khối lượng, dung tích một số đồ vật trong thực tiễn; thực hành đọc giờ trên đồng hồ, xem lịch; thực hành sắp xếp thời gian biểu học tập và sinh hoạt của cá nhân hằng ngày, trong tuần
– Thực hành thu thập, phân loại, ghi chép, kiểm đếm một số đối tượng thống kê trong trường, lớp.
Hình học và đo lường
Một số yếu tố thống kê và xác suất
Số và phép tính
Hoạt động thực hành và trải nghiệm
Số tự nhiên
Phân số
Số tự nhiên
Các phép tính và số tự nhiên
So sánh các số
Làm tròn số
Số và cấu tạo thập phân của một số
Phép cộng, phép trừ
Phép nhân, phép chia
Tính nhẩm
Biểu thức số
Thực hành giải quyết vấn đề liên quan đến các phép tính đã học
Làm quen với phân số
Hình học trực quan
Đo lường
Hình phẳng và hình khối
Quan sát, nhận biết, mô tả hình dạng và đặc điểm của một số hình phẳng và hình khối đơn giản
Thực hành đo, vẽ, lắp ghép, tạo hình gắn với một số hình phẳng và hình khối đã học
Biểu tượng về đại lượng và đơn vị đo đại lượng
Thực hành đo đại lượng
Tính toán và ước lượng với các số đo đại lượng
Một số yếu tố thống kê và xác suất
Một số yếu tố xác suất
Đọc, mô tả bảng số liệu
Nhận xét về các số liệu trong bảng
Thu thập, phân loại, sắp xếp các số liệu
Nhận biết và mô tả các khả năng xảy ra (có tính ngẫu nhiên) của một sự kiện
**Hoạt động 1: Thực hành ứng dụng các kiến thức toán học vào thực tiễn**,
Hoạt động 2: : Tổ chức các hoạt động ngoài giờ chính khoá (ví dụ: trò chơi học Toán hoặc các hoạt động “Học vui – Vui học”; trò chơi liên quan đến mua bán, trao đổi hàng hoá; lắp ghép, gấp, xếp hình; tung đồng xu, xúc xắc,...) liên quan đến ôn tập, củng cố các kiến thức toán.
– Thực hành thu thập, phân loại, sắp xếp số liệu thống kê (theo các tiêu chí cho trước) về một số đối tượng thống kê trong trường, lớp
– Thực hành các hoạt động liên quan đến tính toán, đo lường và ước lượng như: thực hành tính và ước lượng chu vi, diện tích của một số hình phẳng trong thực tế liên quan đến các hình phẳng đã được học; thực hành đo, cân, đong và ước lượng độ dài, khối lượng, dung tích, nhiệt độ,...
Hình học và đo lường
Một số yếu tố thống kê và xác suất
Số và phép tính
Hoạt động thực hành và trải nghiệm
Số tự nhiên
Phân số
Các phép tính và số tự nhiên
Số tự nhiên
So sánh các số
Làm tròn số
Số và cấu tạo thập phân của một số
Phép nhân, phép chia
Tính nhẩm
Phép cộng, phép trừ
Biểu thức số và biểu thức chữ
Thực hành giải quyết vấn đề liên quan đến các phép tính đã học
Phân số
Các phép tính với phân số
Khái niệm ban đầu về phân số
Tính chất cơ bản của phân số
So sánh phân số
Các phép tính cộng, trừ,nhân, chia với phân số
Hình học trực quan
Đo lường
Hình phẳng và hình khối
Quan sát, nhận biết, mô tả hình dạng và đặc điểm của một số hình phẳng đơn giản
Thực hành đo, vẽ, lắp ghép, tạo hình gắn với một số hình phẳng và hình khối đã học
Biểu tượng về đại lượng và đơn vị đo đại lượng
Thực hành đo đại lượng
Tính toán và ước lượng với các số đo đại lượng
Một số yếu tố thống kê
Một số yếu tố xác suất
Đọc, mô tả biểu đồ cột. Biểu diễn số liệu vào biểu đồ cột
Hình thành và giải quyết vấn đề đơn giản xuất hiện từ các số liệu và biểu đồ cột đã có
Thu thập, phân loại, sắp xếp các số liệu
Kiểm đếm số lần lặp lại của một khả năng xảy ra nhiều lần của một sự kiện
Hoạt động 2: Tổ chức các hoạt động ngoài giờ chính khoá (ví dụ: trò chơi học toán hoặc các hoạt động “Học vui – Vui học”; trò chơi liên quan đến mua bán, trao đổi hàng hoá; lắp ghép, gấp, xếp hình; tung đồng xu, xúc xắc,...) liên quan đến ôn tập, củng cố các kiến thức toán hoặc giải quyết vấn đề nảy sinh trong tình huống thực tiễn
Hoạt động 3 (nếu nhà trường có điều kiện thực hiện): Tổ chức giao lưu với học sinh có năng khiếu toán trong trường và trường bạn
Hoạt động 1: Thực hành ứng dụng các kiến thức toán học vào thực tiễn và các chủ đề liên môn,
– Thực hành thu thập, phân tích, biểu diễn các số liệu thống kê (thông qua một số tình huống đơn giản gắn với những vấn đề phát triển kinh tế, xã hội hoặc có tính toàn cầu như biến đổi khí hậu, phát triển bền vững, giáo dục tài chính, chủ quyền biển đảo, biên giới, giáo dục STEM,...)
– Thực hành mua bán, trao đổi tiền tệ
– Thực hành các hoạt động liên quan đến tính toán, đo lường và ước lượng như: tính toán và ước lượng chu vi, diện tích, góc của một số hình phẳng trong thực tế liên quan đến các hình phẳng đã học; tính toán và ước lượng về khối lượng, dung tích,...; xác định năm, thế kỉ đánh dấu sự ra đời (diễn ra) của một số phát minh khoa học, sự kiện văn hoá – xã hội, lịch sử,...
Hình học và đo lường
Một số yếu tố thống kê và xác suất
Số và phép tính
Hoạt động thực hành và trải nghiệm
Phân số
Số thập phân
Số tự nhiên
Tỉ số. Tỉ số phần trăm
Số tự nhiên
và các phép tính và số tự nhiên
Ôn tập về số tự nhiên và các phép tính với số tự nhiên
Phân số và các phép tính với phân số
Ôn tập về phân số và các phép tính với phân số
Số thập phân
Các phép tính với số thập phân
So sánh các số thập phân
Số thập phân
Làm tròn số thập phân
Các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số thập phân
Tỉ số. Tỉ số phần trăm
Sử dụng máy tính cầm tay
Hình học trực quan
Đo lường
Hình phẳng và hình khối
Quan sát, nhận biết, mô tả hình dạng và đặc điểm của một số hình phẳng và hình khối đơn giản
Thực hành vẽ, lắp ghép, tạo hình gắn với một số hình phẳng và hình khối đã học
Biểu tượng về đại lượng và đơn vị đo đại lượng
Thực hành đo đại lượng
Tính toán và ước lượng với các số đo đại lượng
Một số yếu tố xác suất
Một số yếu tố thống kê
Đọc, mô tả biểu đồ thống kê hình quạt tròn. Biểu diễn số liệu bằng biểu đồ thống kê hình quạt tròn
Hình thành và giải quyết vấn đề đơn giản xuất hiện từ các số liệu và biểu đồ thống kê hình quạt tròn đã có
Thu thập, phân loại, sắp xếp các số liệu
Tỉ số mô tả số lần lặp lại của một khả năng xảy ra (nhiều lần) của một sự kiện trong một thí nghiệm so với tổng số lần thực hiện thí nghiệm đó ở những trường hợp đơn giản.
Hoạt động 2: Tổ chức các hoạt động ngoài giờ chính khoá (ví dụ: trò chơi “Bảy mảnh nghìn hình (tangram)” hoặc các hoạt động “Học vui – Vui học”; trò chơi liên quan đến mua bán, trao đổi hàng hoá; lắp ghép, gấp, xếp hình; tung đồng xu, xúc xắc,...) liên quan đến ôn tập, củng cố các kiến thức toán hoặc giải quyết vấn đề nảy sinh trong tình huống thực tiễn.
Hoạt động 3 (nếu nhà trường có điều kiện thực hiện): Tổ chức giao lưu với học sinh có khả năng và yêu thích môn Toán trong trường và trường bạn
Hoạt động 1: Thực hành ứng dụng các kiến thức toán học vào thực tiễn và các chủ đề liên môn
Thực hành thu thập, phân tích, biểu diễn các số liệu thống kê (thông qua một số tình huống đơn giản gắn với những vấn đề phát triển kinh tế – xã hội hoặc có tính toàn cầu như biến đổi khí hậu, phát triển bền vững, giáo dục tài chính, chủ quyền biên giới, biển đảo, giáo dục STEM,...).
Thực hành mua bán, trao đổi, chi tiêu hợp lí; thực hành tính tiền lãi, lỗ trong mua bán; tính lãi suất trong tiền gửi tiết kiệm và vay vốn.
Thực hành tổng hợp các hoạt động liên quan đến tính toán, đo lường và ước lượng như: tính toán và ước lượng thể tích của một số hình khối trong thực tiễn liên quan đến các hình đã học; tính toán và ước lượng về vận tốc, quãng đường, thời gian trong chuyển động đều