Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ประสบการณ์สำคัญ - Coggle Diagram

- - - - (๑) การเล่นอิสระ
      - (๒) การเล่นรำยบุคคล กลุ่มย่อย และกลุ่มใหญ่
      - (๓)การเล่นตามมุมประสบการณ์/มุมเล่นต่างๆ
      - (๔)การเล่นนอกห้องเรียน
      - ๑.๒.๓ คุณธรรม จริยธรรม
        
        (๑)การปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่นับถือ
        
        (๒) การฟังนิทานเกี่ยวกับคุณธรรม จริยธรรม
        
        (๓) การร่วมสนทนา และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเชิงจริยธรรม
        
        ๑.๒.๔ การแสดงออกทางอารมณ์
        
        (๑)การพูดสะท้อนความรู้สึกของตนเองและผู้อื่น
        
        (๒)การเล่นบทบาทสมมติ
        
        (๓)การเคลื่อนไหวตามเสียงเพลง/ดนตรี
        
        (๔) การร้องเพลง
        
        (๕)การทำงานศิลปะ
        
        ๑.๒.๕ การมีอัตลักษณ์เฉพาะตนและเชื่อว่าตนเองมีความสามารถ
        
        ๑)การรปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ตามความสามารถของตนเองและเชื่อว่าตนเองมีความสามารถ
        
        ๑.๒.๖ การเห็นอกเห็นใจผู้อื่น
        
        (๑)การแสดงความยินดีเมื่อผู้อื่นมีความสุขเห็นใจเมื่อผู้อื่นเศร้าหรือเสียใจและการช่วยเหลือปลอบโยนเมื่อผู้อื่นได้รับบาดเจ็บ
- - - - ๑.๑.๓ การรักษาสุขภาพอนามัย ส่วนตน
        
        ๑.๑.๔ การรักษาความปลอดภัย
        
        ๑.๑.๕ การตระหนักรู้เกี่ยวกับร่างกายตนเอง
        
        (๑) การเคลื่อนไหวโดยควบคุมตนเองไปในทิศทางระดับและพื้นที่ร่างกายตนเอง
        
        (๒)การเคลื่อนไหวข้ามสิ่งกีดขวาง
        
        (๑) การปฏิบัติตนให้ปลอดภัยในกิจวัตรประจำวัน
        
        (๒)การฟังนิทาน เรื่องราวเหตุการณ์เกี่ยวกับการป้องกัน และรักษาความปลอดภัย
        
        (๓)การเล่นเครื่องเล่นอย่างปลอดภัย
        
        (๔) การเล่นบทบาทสมมติเหตุการณ์ต่างๆ
        
        ๑) การรปฏิบัติตนตามสุขอนามัย สุขนิสัยที่ดีในกิจวัตรประจำวันส่วนตน
      - (๑)การเล่นเครื่องเล่นสัมผัสและการสร้ำงสิ่งต่ำงๆจากแท่งไมบล็อก
      - (๒)การเขียนภำพและการเล่นกับสี
      - (๓)การปั้น
      - (๔)การประดิษฐ์สิ่งต่างๆด้วยเศษวัสดุ
      - (๕)การหยิบจับ การใช้กรรไกร การรฉีก การตัด การรปะ และการร้อยวัสดุ
- - - - (๑)การมีส่วนร่วมรับผิดชอบดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมทั้งภายในและสิ่งแวดล้อม และภายนอกห้องเรียน
      - (๒)การใช้วัสดุและสิ่งของเครื่องใช้อย่างคุ้มค่า
      - (๓)การทำงานศิลปะที่นำวัสดุหรือสิ่งของเครื่องใช้ที่ใช้แล้วมาใช้ซำ้หรือแปรรูปนำกลับมาใช้ใหม่
      - (๔)การเพาะปลูกและดูแลต้นไม้
      - (๕)การเลี้ยงสัตว์
      - (๖)การสนทนาข่าวและเหตุการณ์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในชีวิตประจำวัน
      - ๑.๓.๓ การปฏิบัติตามวัฒนธรรมท้องถิ่นและความเป็นไทย
        
        (๑)การเล่นบทบาทสมมติการปฏิบัติตนในความเป็นคนไทยท้องถิ่นและความเป็นไทย
        
        (๒)การปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมท้องถิ่นที่อาศัยและประเพณีไทย
        
        (๓)การประกอบอาหารไทย
        
        (๔)การศึกษานอกสถานที่
        
        (๕)การละเล่นพื้นบ้านของไทย
        
        ๑.๓.๔ การมีปฏิสัมพันธ์ มีวินัย มีส่วนร่วมและบทบาทสมาชิกของสังคม
        
        (๑)การร่วมกำหนดข้อตกลงของห้องเรียน
        มีส่วนร่วมและบทบาท
        
        (๒)การปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของห้องเรียน
        สมาชิกของสังคม
        
        (๓)การให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ
        
        (๔)การดูแลห้องเรียนร่วมกัน
        
        (๕)การร่วมกิจกรรมวันสำคัญ
        
        ๑.๓.๕ การเล่นและทำงานแบบร่วมมือร่มใจ
        
        (๑)การร่วมสนทนาและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น
        แบบร่วมมือร่วมใจ
        
        (๒)การเล่นและทำงานร่วมกับผู้อื่น
        
        (๓)การทำศิลปะแบบร่วมมือ
        
        ๑.๓.๖ การแก้ปัญหาความขัดแย้ง
        
        (๑)การมีส่วนร่วมในการเลือกวิธีการแก้ปัญหา
        
        (๒)การมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาความขัดแย้ง
        
        ๑.๓.๗ การยอมรับในความเหมือนและความแตกต่างระหว่างบุคลล
        
        (๑)การเล่นหรือทำกิจกรรมร่วมกับกลุ่มเพื่อน
        ความแตกต่างระหว่างบุคคล
- - - - (๑)การสัญเกตลักษณะ ส่วนประกอบ การเปลี่ยนแปลง และความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆโดยใช้ประสาทสัมผัสอย่างเหมาะสม
      - (๒)การสังเกตสิ่งต่างๆและสถานที่จากมุมมองที่ต่างกัน
      - (๓)การบอกและแสดงตำแหน่ง ทิศทาง และระยะทางของสิ่งต่างๆด้วยการกระทำ ภาพวาด ภาพถ่าย และรูปภาพ
      - (๔)การเล่นกับสื่อต่างๆ ที่เป็นทรงกลมทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก ทรงกระบอกทรงกรวย
      - (๕)การคัดแยกการจัดกลุ่มและการจำแนกสิ่งต่างๆตำมลักษณะ และรูปรางรูปทรง
      - (๖)การต่อของชิ้นเล็กเติมในชิ้นใหญ่ให้สมบูรณ์ และการแยกชิ้นส่วน
      - (๗)การทำซำ้ กำรต่อเติมและการสร้างแบบรูป
      - (๘) การนับและแสดงจำนวนของสิ่งต่างๆในชีวิตประจำวัน
      - (๙)การเปรียบเทียบและเรียงลำดับจำนวนของสิ่งต่างๆ
      - (๑๐)การรวมและการแยกสิ่งต่างๆ
      - (๑๑)การบอกและแสดงอันดับที่ของสิ่งต่างๆ
      - (๑๒) การชั่งตวง วัดสิ่งต่างๆ โดยใช้เครื่องมือและหน่วยที่ไม่ใช่หน่วยมาตรฐาน
      - (๑๓)การจับคู่การเปรียบเทียบและการเรียงลำดับสิ่งต่างๆตามลักษณะควำมยาว/ความสูงนำ้หนัก ปริมาตร
      - (๑๔)การบอกและเรียงลำดับกิจกรรมหรือเหตุการณ์ตามช่วงเวลา
      - (๑๕)การใช้ภาษาทางคณิตศาสตร์กับเหตุการณ์ในชีวิตประจำวัน
      - (๑๖) การอธิบายเชื่อมโยงสาเหตุและผลที่เกิดขึ้นในเหตุการณ์หรือการกระทำ
      - (๑๗)การคาดเดาหรือการคาดคะเนสิ่งที่อาจจะเกิดขึ้นอย่างมีเหตุผล
      - (๑๘) การมีส่วนร่วมในกำรลงความเห็นจากข้อมูลอย่างมีเหตุผล
      - (๑๙) การตัดสินใจและมีส่วนร่วมในกระบวนการแก้ปัญหา
      - ๑.๔.๓ จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์
        
        (๑)การรับรู้และแสดงความคิดความรู้สึกผ่านสื่อวัสดุของเล่น และชิ้นงาน
        
        (๒)การแสดงความคิดสร้างสรรค์ผ่านภาษาท่าทางการเคลื่อนไหวและศิลปะ
        
        (๓)การสร้างสรรค์ชิ้นงานโดยใช้รูปร่างรูปทรงจากวัสดุที่หลากหลาย
        
        ๑.๔.๔เจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้และการแสวงหาความรู้
        
        (๑)การสำรวจสิ่งต่างๆ และแหล่งเรียนรู้รอบตัว
        
        (๒)การตั้งคำถามในเรื่องที่สนใจ
        
        (๓)การสืบเสาะหาความรู้เพื่อค้นหาคำตอบของข้อสงสัยต่างๆ
        
        (๔)การมีส่วนร่วมในการรวบร่วมข้อมูลและนำเสนอข้อมูลจากการสืบเสาะหาความรู้ในรูปแบบต่างๆ และแผนภมิอย่างง่าย