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MONSTER BLOOCK TENNS. UN GIRO EN LA ENSEÑANZA DEL VOLEIBOL
EL TRATAMIENTO DIDÁCTICO EN MBT
Enseñar MBT significa superar el obstáculo de reducirlo a requerimientos técnicos.
El objetivo es aliviar los problemas fundamentales que plantean en el comienzo los juegos deportivos, y evitar propuestas fuera de contexto en los primeros momentos de la enseñanza del voleibol.
Creatividad táctica
.
El objetivo es posibilitar el descubrimiento de respuestas distintas a las habitualidades, a los problemas que se plantean en la situación de juego siempre sorpresivas y únicas.
Se apoya en la espontaneidad de la
lectura en las situaciones jugadas.
Se apoya en métodos activos
Constituye las propuestas de enseñanza y dan lugar a las verdaderas oportunidades para la toma de decisiones.
MBT está pensado para desarrollarse en ámbitos escolares y no escolares sin requerimientos particulares en referencia a infraestructura o equipamiento.
LAS POSIBILIDADES DE JUEGO
MBT puede jugarse con tres formas de organización estratégica.
Segunda forma de juego.
El jugador/a que defiende le pasa la pelota a su compañero/a quién es el/la responsable del ataque.
Si el aprendizaje de la verticalizacion esta medianamente consolidado, se puede incluir el bloqueó.
Tercera forma de juego.
La/ el jugador/a que defendió le pasa la pelota a su compañero/a quién lanza o arma con golpe de manos altas para el ataque del primero/a.
Primera forma de juego.
Se inicia con un ataque sin carrera.
El equipo que realizó el ataque transiciona a la defensa, y si logra defender (tomar la pelota antes que pique) sigue la secuencia con el ataque del jugador/a que defendió.
SIN RECETAS
Como regla general, la enseñanza deberá crear las condiciones didácticas pertinentes desde el punto de vista del saber y de las habilidades que deberán ser propuestas en juego por los y las participantes.
EL ESPACIO DE JUEGO PARA JUGAR MBT
Las canchas pueden ser de dimensiones variables.
La seguridad ante posibles invasiones de campo durante los salto se debe salvaguardar dibujando una lineal visible a cada lado de la red, a 80/100cm aproximadamente de la proyección de la lineal central.
Un aspecto central es la altura de la red (soga, elástico u otro elemento utilizado)
