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Historia de la psicología educativa, Rodríguez Salgado Ana Claudia. No. de…
Historia de la psicología educativa
Educación
Delors: Proceso de formación social, a través del cual se informa a la persona sobre el medio en que vive y se le capacita para aplicar dicha información en su realidad con el objeto de influir en ella
Ausubel: Conjunto de conocimientos, órdenes y métodos por medio de los cuales se ayuda el individuo al desarrollo y mejora de las facultades intelectuales, morales y físicas.
Psicología diferencial
Propósito: descripción, predicción y explicación de la variabilidad de pensamiento y comportamientos en las personas
Lightner Whitmer (Padre de la psicología clínica. Estudió cómo afectan las diferencias individuales en el rendimiento académico)
Alfred Binet (Creador del primer Test de Inteligencia en 1905)
James McKeen Catell (impulsó el uso de instrumentos de medición en Psicología)
Cyril Burt (realizó investigación en niños con retraso mental, y en la genética en el coeficiente intelectual)
Francis Galton (padre de la Psicología Diferencial, se basó en la teoría de adaptación de Charles Darwin)
Psicología del desarrollo
Rama de la psicología que estudia los cambios conductuales y psicológicos de las personas desde su concepción hasta su muerte y en todo tipo de ambientes, con el propósito de predecir el comportamiento y optimizar el desarrollo.
Jean Piaget (Creador de la Teoría psicogenética; estudió el desarrollo cognitivo por estadíos)
Erik Erikson (Creador de la Teoría psicosocial; estudió el desarrollo de la personalidad)
Henry Wallon (Estudió el desarrollo, las condiciones óptimas, pensamiento, emoción y afectividad en la educación)
Lev Vigotsky (Creador de la Teoría sociocultural; propuso que el niño construye su propio pensamiento y que se liga a lo afectivo)
Stanley Hall (Primer psicólogo educativo. Estudió la adolescencia y las formas de aprendizaje)
Psicología del aprendizaje
Estudio de los procesos que producen cambios relativamente permanentes en el comportamiento del individuo y que no pueden explicarse como producto del crecimiento y/o maduración (desarrollo)
Charles H. Judd (estudió el currículo y la organización escolar y como se relacionan con los problemas psicológicos de la enseñanza)
John B. Watson (fundador del conductismo E-R y del condicionamiento clásico)
Edward L. Thorndike (a partir del aprendizaje animal crea la “Ley del efecto”)
Burrhus F. Skinner (Creador del condicionamiento operante)
Teoría del aprendizaje
La teoría de Piaget ahondó en las etapas que atraviesan los niños en relación a su capacidad cognitiva, hasta que logran desarrollar el pensamiento lógico abstracto a los 11 años.
Teoría socio-cultural
Vygotsky investigó acerca de la influencia de los distintos ámbitos sociales en los que se producen interacciones que llevan al niño a asimilar e interioridad pautas para su comportamiento
Teoría del aprendizaje social
Bandura desarrolló conceptos clave para el sociocognotivismo y la psicología educativa; analizó la íntima relación entre las variables contextuales y sociales con los procesos de aprendizaje. Fue el autor de grandes conceptos de interés, como el del autoconcepto.
Rodríguez Salgado Ana Claudia. No. de cuenta: 335002516. Licenciatura: Psicología