1. เป็นวิชาชีพที่เป็นกิจกรรมทางปัญญาและวิชาความรู้เฉพาะด้านการเรียนการสอนการออกแบบวิธีถ่ายทอดความรู้วัฒนธรรมและทักษะเหล่านี้ช่วยสร้างค่านิยมให้กับเยาวชน

2. เป็นวิชาชีพที่สังคมต้องการให้บริการสังคมเพื่อถ่ายทอดทักษะทางสังคมค่านิยมตลอดจนวิชาการต่าง ๆ

3. เป็นวิชาชีพที่ตั้งอยู่บนพื้นฐานของศาสตร์แต่ละสาขาที่สามารถนำมาประยุกต์ในการปฏิบัติงาน

4. เป็นการเตรียมตัวในการศึกษาและฝึกปฏิบัติการสอนในวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัยเป็นระยะเวลาไม่น้อยกว่า 5 ปีจึงจะสำเร็จการศึกษาออกไปทำการสอน

(1) ช่วยให้มีเอกสิทธิ์และเสรีภาพทางวิชาชีพ (Autonomy and freedom) สามารถตกลงใจและตัดสินใจที่จะใช้ความรู้ในการแก้ปัญหาการสอนทั้งออกแบบกิจกรรมการเรียนและการทดสอบให้สอดคล้องกับจุดประสงค์ที่กำหนดไว้ในหลักสูตร

(2) มีองค์กรวิชาชีพที่เป็นอิสระในการควบคุมจรรยาบรรณและมาตรฐานในการประกอบวิชาชีพโดยสามารถลงโทษสมาชิกเพื่อควบคุมมาตรฐานและทำหน้าที่เผยแพร่ผลงานและจัดสัมมนาเพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์ให้แก่สมาชิก

1. การสรรหาผู้เข้าเรียนวิชาชีพครู (Recruitment) ควรมีการคัดเลือกและที่มีคุณลักษณะเหมาะสมเข้ามาศึกษารวมทั้งการบรรจุเข้าสู่ตำแหน่งก็ควรมีมาตรการพิเศษในการคัดเลือก

2. การจัดการศึกษาสำหรับผู้ประกอบวิชาชีพครูควรมีกระบวนการเดียตั้งแต่การเรียนในระดับประถมศึกษามัธยมศึกษาจนถึงระดับปริญญาตรีเป็นขั้นต้นเป็นผู้นำในการผู้อำนวยความสะดวกเพื่อการเรียนรู้มีความสามารถในการพัฒนการส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียน

3. การอบรมครูประจำการ (In-Service training) ต้องเปิดโอกาสให้ครูปการอบรมความรู้ใหม่ ๆ

4. การพัฒนาผู้สอนในสถาบันฝึกหัดครู (Teacher education) ควรมีการพัฒนาคณาจารย์ผู้สอนให้มีความรู้สามารถในการจัดการสอน การประยุกต์การศึกษา และการประเมินผลการเรียนเพื่อให้ได้ครูที่มีคุณภาพ
   

5 การให้การนิเทศ ( Supervisors) ช่วยให้การควบคุม การตรวจสอบและการปรับปรุงการปฏิบัติงานของครูให้เป็นระบบยิ่งขึ้น ช่วยให้ครูได้รับข้อมูลในการพัฒนาด้านต่างๆ

6.การบริหารจัดการ(Management) สถานศึกษาต้องมีการปฏิรูปการบริหารการจัดการศึกษาของสถานศึกษาต่างๆ ให้ทันสมัย

7.การเปิดโอกาสให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนการสอนของครู (participation by people from quest the teaching profession) เป็นการช่วยให้การเรียนการสอนของครูมีความหมาย มีคุณภาพ และได้แนวร่วมในการตรวจสอบการทำงานของครูให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น

8 สภาพการปฏิบัติงาน ( Conditions of work ) สถานศึกษาต้องสร้างความตระหนักให้ครูต้องปฏิบัติการเรียนการสอนอย่างเต็มกำลังความสามารถโดยไม่ละทิ้งหน้าที่

9. อุปกรณ์การเรียนการสอน Teaching materials) ครูต้องมีส่วนร่วมทั้งในการปสูตรตั้งแต่ชั้นวางแผนขั้นดำเนินการและขั้นการนำหลักสูตรไปใช้โดยเฉพาะการใช้เรียนการสอน

10. การพัฒนาด้านความรู้ (Knowledge) สถานศึกษาและผู้ใช้ครูควรพัฒนาครูให้มีสมัยและต่อเนื่องโดยเฉพาะการสร้างทักษะวิชาชีพครู (Skill of effective pedagogy) รถนำวิชาชีพครูไปใช้อย่างมีประสิทธิภาพ

1. ช่วยส่งเสริมวิชาชีพครูให้สมกับเป็นปูชนียบุคคลของสังคมเป็นผู้รู้และเป็นผู้ปฏิบัติตนดีเพื่อเป็นแบบอย่างที่ดีแก่เยาวชนและประชาชนทั่วไป

2. ช่วยส่งเสริมให้ครูมีศักยภาพในการปฏิบัติหน้าที่ครูตามที่สังคมปรารถนาเพื่อเป็นกำลังสำคัญในการพัฒนาชุมชนและประเทศชาติ

3. ช่วยสร้างความมั่นคงและส่งเสริมความก้าวหน้าในการประกอบวิชาชีพครู

4. ช่วยส่งเสริมให้ครูมีสถานภาพที่ทัดเทียมกันเพื่อให้ครูมีความมั่นใจในการประกอบวิชาชีพและช่วยยกสถานภาพของครูทุกระดับให้เท่าเทียมกัน

5. ช่วยส่งเสริมให้ครูได้รับเงินเดือนค่าตอบแทนและสวัสดิการเพียงพอ

6. ช่วยให้ครูได้รับความรู้และทักษะในวิชาชีพครูเพิ่มขึ้นสืบเนื่องมาจากกระแสการเปลี่ยนแปลงของสังคมโลกและองค์ความรู้ใหม่เกิดขึ้นตลอดเวลาส่งผลให้ทั้งผู้ผลิตครูผู้ใช้ครูและตัวครูเองต้องพัฒนาวิชาชีพครูให้ทันสมัยในด้านความรู้เพื่อผลิตนวัตกรรมและการวิจัยในการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพ
   

ความสำคัญขององค์กรวิชาชีพครู
มีองค์กรเกี่ยวกับวิชาชีพครู 2 องค์กรมีฐานะเป็นนิติบุคคลอยู่ในกำกับของกระทรวงศึกษาธิการ ได้แก่ สภาครูและบุคลากรทางการศึกษา เรียกว่า คุรุสภา มีอำนาจหน้าที่เกี่ยวกับการควบคุมและรักษามาตรฐานวิชาชีพครูและบุคลากรทางการศึกษา และสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมสวัสดิการและครูและบุคลากรทางการศึกษา
:

2 สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมสวัสดิการเละสวัสดิภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา (สกสค.)

1. มาตรฐานความรู้สมรรถนะและประสบการณ์วิชาชีพคณะกรรมการคุรุสภาได้ประกาศสาระความรู้เมรรถนะและประสบการณ์วิชาชีพการศึกษาสำหรับผู้ประกอบวิชาชีพครูผู้บริหารสถานศึกษาผู้บริหารการศึกษาและศึกษานิเทศก์ตามข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ พ.ศ. 2556

2. มาตรฐานการปฏิบัติงาน
   

3. มาตรฐานการปฏิบัติตน ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา จำเป็นต้องมีแนวทางการประพฤติปฏิบัติตนให้เหมาะสม