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Descripción del paradigma conductista y sus aplicaciones e implicaciones…
Descripción del paradigma conductista y sus aplicaciones e implicaciones educativas.
Supuestos teóricos: El papel de la influencias ambientales en la determinación de la conducta
Modelo E-R
Principio de reforzamiento
Una conducta incrementa su frecuencia de ocurrencia si esta influida por las consecuencias positivas que produce.
Principio de control de estímulos
Cada reforzamiento ademas de incrementar la ocurrencia operante a la que sigue, también contribuye a que esa operante este bajo control de los estímulos que están presentes cuando la operante es reforzada.
Principio de programas de reforzamiento
Patrón de arreglo determinado en el cual se proporcionan estímulos reforzadores a las conductas de los organismos
Se pueden dividir en 2 tipos
Programas de razón
Fijos
Variables
Programas de intervalo
Fijos
Variables
Principios de complejidad acumulativa
Todas las conductas complejas son un producto del encadenamiento de respuestas.
Procedimientos para enseñar conductas
Encadenamiento: Establecer vínculos de respuestas o conductas simples.
Modelamiento: Establecer una serie de conductas por medio de la observación de un modelo
Moldeamiento: Se va a reforzar de manera diferencial las conductas que mas se acerquen o se aproximen a la conducta meta, hasta que, finalmente, quede establecida
Principio Premack
Asociación contingente con otra conducta
Economía de fichas
Se establece una economía de canje de reforzadores primarios en una tabla de equivalencias
Procedimiento para decrementar conductas
Desvanecimiento: consiste en transferir el control que una seri de estímulos logra sobre una conducta determinada, a otra serie de estímulos.
Saciedad: Es la presentación masiva de reforzadores para que dejen de tener el poder reforzante.
Tiempo fuer: Este procedimiento consiste en la exclusión contingente del sujeto de una determinada situación forzante, por haber emitido una conducta.
Reforzamiento de conductas alternativas: Esta técnica consiste en fortalecer, por medio del reforzamiento, una seri de conductas alternativas a la conducta indeseable que se desea decrementar
Costo de respuestas: Consiste en poner un costos a la realización de ciertas conductas que se desean evitar
Sobrecorrección
Restitutiva: El sujeto debe resarcir con creces los daños ocasionados debido a la emisión de una conducta indeseable.
Subcorrección: practica positiva que consiste en la ejecución reiterada de una conducta contraria a la que se desea erradicar.
Problemática estudio de la problemática observable
Conductas Observables u operacionales
Descubrir los principios y leyes por los cuales el medio ambiente controla el comportamiento de los organismos.
Antecedentes
La psicología desde el punto de vista conductista por J. B. Watson en 1913
Movimiento neoconductista
Conductismo metodológico de Hull
Conductismo intencional de Tolman
Conductismo asocianista de Guthrie
Conductismo operante de Skinner
Análisis experimental de la conducta
contingencias ambientales
Procesos internos de naturaleza Mnetal
Corriente sudafricana
Rachman
Lazarus
Wolpe
Escuela inglesa por Eynseck
Prescripciones metodológicas: la metodología experimental conductista
Fuertes connotaciones empiristas
Mientras mas alejado se encuentre el experimentador del objeto experimental que pretende conocer, mas fiel y objetivo sera el conocimiento de este.
Métodos y estrategias
Concesión inductista.
Estudio y análisis anatomista de la realidad.
Unidades de análisis
Estímulos y Respuestas
Relaciones simples entres ellas
Fundamentos epistemológicos entre positivismos y empirismo
Empirismo
El conocimiento es una copia de la realidad y simplemente se acumula por mecanismos acumulativos
El conocimiento esta compuesto por sensaciones, ideas y asociaciones entre ellas.
Leyes asociativas
Contraste
Contigüidad
Temporalidad
Causalidad