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Retos de la evaluación infantil: el proceso, Comentario, E.E: Evaluación…

- - - - Establecer y mantener un rapport con los niños, sus padres y maestros.
        
        Observar, registrar y valorar la conducta.
        
        Llevar a cabo evaluaciones informales.
        
        Utilizar los hallazgos de evaluación tanto de manera oral como escrita.
        
        Mantenerse al tanto de las leyes y reglamentos federales y estatales relacionados con la evaluación y colocación de niños con necesidades especiales.
        
        Tomar en cuenta las variables étnicas y culturales relevantes en el proceso de evaluación e intervención.
        
        Mantenerse actualizado en cuanto a la literatura actual de evaluación e intervención clínica y psicoeducativa.
        
        Interpretar los resultados de la evaluación y formular hipótesis.
        
        Atacar estándares éticos.
      - Aplicar y calificar pruebas y otras herramientas de evaluación siguiendo procedimientos estandarizados.
        
        Colaborar con otros profesionales de manera eficaz.
    - - Comunicar los hallazgos de evaluación tanto de manera oral como escrita.
- - - - Revisión de expedientes escolares y médicos, de los informes de trabajo social y de evaluaciones previas del niño.
        
        Uso de diversas técnicas de evaluación que valoren áreas múltiples y que recomienden intervenciones
- - - - Las valoraciones clínicas y psicoeducativas llevan a decisiones que afectan la vida de los niños y sus familias.
        
        Se debe tener cuidado con las palabras al redactar el informe y al comunicarse con los niños, la familia y otros profesionales.
- - - - obtener información pertinente de los antecedentes
        
        Considerar la influencia de otras personas significativas
        
        Observar al niño en diversos entornos
        
        Seleccionar y aplicar una Batería de pruebas de evaluación
      - 7.Interpretar los resultados de la evaluación
        
        Desarrollar estrategias de intervención y recomendaciones
        
        Escribir el informe
        
        Reunión con padres, el niño y otros individuos interesados
        
        Realizar el seguimiento de las recomendaciones y llevar a cabo un reevaluación
- - - - A quien se evalúa es un ser humano con diferentes maneras de pensar, con habilidades, capacidades o defectos y todo esto es muy diferente entre individuos. Por lo que ese es el papel de la evaluación, identificar esos factores por los que hacen al ser humano único y diferente entre sí.