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THÉÂTRE, L’objectif de la classe de seconde est de poursuivre cette…
THÉÂTRE
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CINQUIEME: Vivre en société, participer à la société
Une comédie du XVIIe
découvrir diverses formes, dramatiques et narratives, de la représentation des relations avec autrui ;
comprendre la complexité de ces relations, des attachements et des tensions qui sont figurés dans les textes, en mesurer les enjeux ;
s’interroger sur le sens et les difficultés de la conquête de l’autonomie au sein du groupe ou contre lui.
QUATRIÈME:
SE CHERCHER, SE CONSTRUIRE (dire l'amour)
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VIVRE EN SOCIÉTÉ, PARTICIPER À LA SOCIÉTÉ (confrontation des valeurs)
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PREMIÈRE XVII AU XXI
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Molière, Le Malade imaginaire / parcours : spectacle et comédie.
Marivaux, Les Fausses Confidences / parcours : théâtre et stratagème.
Jean-Luc Lagarce, Juste la fin du monde / parcours : crise personnelle, crise familiale.
L’objectif de la classe de seconde est de poursuivre cette formation, de préciser et d’enrichir les éléments de culture théâtrale, et d’approfondir l’analyse et l’interprétation des œuvres en les inscrivant dans le contexte de leur création et de leur réception, ainsi que dans l’histoire du genre. L’étude du théâtre suppose que soient prises en compte les questions de représentation et de mise en scène.
Au collège les élèves ont lu des œuvres théâtrales, en particulier du XVIIe siècle, et ils ont appris à reconnaître les spécificités du genre.