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ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA PEDAGOGÍA SOCIAL - Coggle Diagram
ORIGEN Y EVOLUCIÓN
DE LA PEDAGOGÍA SOCIAL
Educación para Platon
la idea
Tiempo de
leyes
Ética
Estética
Logica
Comenios
Primer formulador
en formular una
concepción pedagógica*
FACTORES
2 BLOQUES
Mentalidad abierta,
sensibilidad abierta,madures
conceptual
Situación social cargada
de problemas, carencias y conflictos
que reclaman respuestas urgentes
PRINCIPIOS EDUCATIVOS
Pestalozzi
Debe de fundamentarse
en la personalidad
Cuestión moral
de moral
Conciencia
Amor al prjimo
Comenzar arrancaar
el hombre de la miseria
para llevarlo a la cultura y al bien*
Debe moverse por
un amor desinteresa
hacia el mismo*
SEGUN
ETAPAS
CUARTA
DESDE 1979 A
NUESTROS DÍAS
De limitación
profesional
Preocupación por
por sentar las bases
de la pedagogía
Situación social,
económica,
política
PRIMERA
1850-1820
Dimensión
conceptual y
social
Representada
por dos grupos
IDEALISTA
Calificadas
por lineas
EMPIRISTA
Métodos de
sociología científica
SEGUNDA
1920- 1993
Históricatext
y
Hermanautica H. Nhol
Proyección en la
praxis y consolidación
Florecimiento
TERCERA
1993 - 1949
Utilización de la
pedagogía en la
política
Concibe el
nacionalismo
EJES
Una sociedad
sometida a fuertes
cambios políticos
Social
Politico
Época en una
pedagogía renovada
La importancia
adquirida por el
concepto de la
ayuda
La importancia
text
de la dimensión social
y la confianza en la comunidad y su fuerza
para resolver los problemas de
individualismo