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Métodos de investigación, image, Analíticos, Descriptivos, No experimental…
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“El método lo constituye el conjunto de procesos que el hombre debe
emprender en la investigación y demostración de la verdad”
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Es el procedimiento o conjunto de procedimientos que se utilizan para obtener conocimientos científicos, el modelo
de trabajo o pauta general que orienta la investigación.
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Según De la Torre (199 l), debemos considerar el método como “un proceso lógico, surgido del raciocinio de
la inducción”.
En opinión de Lasty Balseiro (199 l), el método general de la ciencia “es un procedimiento que se aplica al
cielo entero de la investigación en el marco de cada problema de conocimiento”.
Mario Bunge (1969) escribe: “El método científico es la estrategia de la investigación para buscar leyes...”
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Debe ser planeada de una manera sistemática. El investigador debe definir qué quiere observar y cuáles son
sus posibles resultados.
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La inducción consiste en ir de los casos particulares a la generalización; se inicia por la observación de fenómenos
particulares con el propósito de llegar a conclusiones y premisas generales.
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La
estructura tiene un significado propio, independientemente de sus elementos.
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“La dialéctica es la ciencia
de las leyes generales del movimiento y del desarrollo de la naturaleza, de la sociedad humana y del pensamiento"
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El número es la sustancia de la cual se componen todas las cosas, todos los objetos.
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“El funcionalismo parte de una interpretación metodología orientada a explicar y fundamentar el equilibrio social, lo
que significa conservar las condiciones sociales establecidas...”
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Para obtener el conocimiento es necesario observar lo real, construir modelos y analizar la estructura.
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El materialismo histórico es la ciencia de las leyes generales que rigen el desarrollo de la sociedad.
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Algunos autores como Duverger y Selltiz, al referirse a los métodos hablan de esquemas o niveles de investigación,
de acuerdo a su capacidad explicativa y a la sofisticación o rigurosidad de sus procedimientos.
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“un avance en el conocimiento de un fenómeno, con frecuencia con el
propósito de precisar mejor un problema de investigación o para poder explicitar otras hipótesis”.
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Los diferentes niveles de investigación difieren en el tipo de pregunta que pueden formular.
Se pregunta sobre el ¿Cómo...?, ¿Cuándo...?, ¿Qué relaciones hay (entre variables)?.
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En consecuencia, el investigador se encuentra con los efectos de algo que está sucediendo (variable de pendiente)
y a partir de estos efectos, se investiga las posibles causas que ya ocurrieron.
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El experimento viene a tener el carácter de medio de
prueba, que se planea en forma deductiva para reunir evidencias que permitan inferir el valor de la hipótesis, de
acuerdo al modelo clásico del Método Científico.
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En ellos el investigador desea comprobar los efectos de una intervención específica,
en este caso el investigador tiene un papel activo, pues lleva a cabo una intervención.
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En ellos el investigador observa los fenómenos tal y como ocurren naturalmente,
sin intervenir en su desarrollo.
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tienden a ser altamente estructurados, de modo que el investigador especifica las características
principales del diseño antes de obtener un solo dato.
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