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Organización escolar como disciplina científica …
Organización escolar como disciplina científica 
Perspectiva teórica
Es un marco cognitivo previo del que partimos para definir lo que queremos estudiar del centro escolar, así como para describir, explicar e interpretar lo que observamos.
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Es forma general de pensamiento que refleja creencias y asunciones fundamentales sobre la naturaleza de las organizaciones
Tipos
La técnica, la cultural y la política.
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Teorías y modelos
Teorías
Es un conglomerado de hipótesis, categorías, conceptos... que sirve para ver, para observar, para comprender o incluso para modificar y cambiar el mundo
Modelos
Una representación explicativa que pretende reformular un fenómeno o aspecto particular. Es como si fuese el fenómeno pero no lo es.
Perspectiva Técnica
Es la dominante en organización escolar. Se inspira en la orientación positivista o empírico-analítica que, en general, guía a las ciencias de la naturaleza
Los centros escolares se conciben como si fueran entidades físicas, constituidas por una serie de elementos particulares (variables) que pueden ser identificados y aislados.
Las relaciones entre elementos son fuertes y definidas, lo cual podemos observar, registrar y cuantificar mediante procedimientos e instrumentos diseñados al efecto
El comportamiento (o funcionamiento) del centro escolar obedece a ciertas relaciones causales o funcionales que, una vez conocidas (explicadas), nos permiten predecirlo y controlarlo.
Teoría de la gestión
Integra un variopinto mosaico de teorías y modelos que, ya desde sus orígenes, han contribuido notablemente al desarrollo de las organizaciones modernas. Constituye una macro-teoría.
Organizaciones formales
las metas de la organización (no de los individuos) son el referente primordial para determinar cómo debe ser (el diseño) y qué debe hacer (el control) una organización y, en consecuencia, lo que dota de racionalidad a su comportamiento.
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Modelos de ambigüedad
Cuestionan, en general, los planteamientos de la teoría de la gestión y entrañan, en particular, una censura a su generalización.
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LA PERSPECTIVA POLÍTICA
Se subestima la importancia de los procesos racionales y de colaboración. Esta perspectiva es con frecuencia cínica y pesimista. Exagera la inevitabilidad del conflicto y subestima el potencial de una colaboración eficaz.
La Teoría Social es una rama de la ciencia que se dedica al estudio de la sociedad humana, entendida como el conjunto de individuos que viven agrupados en diversos tipos de asociaciones, colectividades e instituciones. Esta ciencia estudia el desarrollo, la estructura y la función de la sociedad. :
La aceptación de la premisa de un modelo newtoniano en el que hay una simetría entre el pasado y el futuro: al conocer el mundo, podemos alcanzar certezas en el presente, por lo que no hay que preocuparse por el futuro1. La realidad se presenta como estática esperando a ser develada por la ciencia.
Dualismo cartesiano: suposición fundamental de que existe una distinción fundamental entre la naturaleza y los humanos. Entre el mundo físico y el mundo social/espiritual
La ciencia social se pone al servicio del nuevo dios de la modernidad del siglo XIX: el progreso. Para ello, la ciencia buscará el dominio del mundo.
La Micropolítica es un enfoque en el estudio de las organizaciones escolares que trasciende el análisis de las estructuras formales y ve a las organizaciones como espacios donde los sujetos utilizan una serie de estrategias para influir sobre los otros. ... Hacia una teoría de la organización escolar.
Tiene como función la resolución de conflictos internos así como las claves para el correcto funcionamiento moral que estas instituciones educativas deben llevar a cabo”
Qué son Micropoliticas educativas?
Esta breve pero adecuada y documentada revisión sobre los modelos políticos de las organizaciones y, en especial, de la que se denomina perspectiva micropolítica en educación, desemboca en una definición operativa formulada del siguiente modo: "La micropolítica se refiere al uso del poder formal e informal.
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La investigación critica-social intenta desentrañar las pautas de conocimiento y las condiciones sociales que contribuyen a la conformación de una determinada forma de pensar la realidad. La investigación social crítica sirve al interés emancipatorio, puesto que propicia una mayor autonomía personal.
La propuesta de "investigación crítica" supone una actividad corporeizada y semiótico- material que, a partir del reconocimiento de la propia posición de poder, busca identificar y actuar frente a las formas de dominación y procesos de hegemonización presentes en las sociedades actuales.
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Perspectiva Cultural
Se inspira en la orientación general que guía a las ciencias aquellas que persiguen comprender lo social y humano sus manifestaciones simbólica.
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TEORIA INSTITUCIONAL
Una institución es considerada como una agrupacion de individuos que ponen de manifiesto un conjunto de patrones y regularidades estables
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TEORÌA SUBJETIVA
El lenguaje es una de las herramientas
simbolicas por excelencia que establece por convencion de sistema de codigos para definir las relaciones entre significantes y significados
Las metáforas aluden a un mecanismo lingüístico que opera sobre la base de o analogías por medio de las cuales para hablar de una cosa o conceptuarla) la comparamos con otra y le transferimos sus cualidades
o propiedades
Los rituales serían formas particulares de orden en situaciones sociales que rutinas o normas de trabajo y de relación, expresando tanto los aspectos como los diferenciadores dentro la estructura social del centro
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