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Los medios como soporte de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación…
Los medios como soporte de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación.
Los medios y el currículum
los medios se define
como recursos fundamentales e
de medios en el imprescindibles para el desarrollo práctico del curriculum escolar.
como elementos curriculares
Está orientado a ayudar a que tanto niños y niñas como adultos, posean una mayor comprensión de su propia experiencia a través de los medios y sean capaces de analizar los mensajes de los medios.
Conceptualización de los medios de enseñanza
funciones
Han servido de apoyo para aumentar la efectividad del trabajo del profesor, sin llegar a sustituir la función educativa y humana del maestro, así como racionalizar la carga de trabajo de los estudiantes y el tiempo necesario para su formación científica, y para elevar la motivación hacia la enseñanza y el aprendizaje
Los medios reducen el tiempo dedicado al aprendizaje porque objetivan la enseñanza y activan las funciones intelectuales para la adquisición del conocimiento, además, garantizan la asimilación de lo esencial.
Medios
Según el grado de objetividad, yendo de los más concretos a los más abstractos
Según el libro de texto o el programa de la asignatura.
Según la función didáctica que realizan
clasificación de medio de transmisión
Medios de Percepción directa
Tableros didácticos como el pizarrón y el mural
Elementos gráficos como mapas, láminas y carteles;
Materiales impresos como la literatura docente, los libros, las revistas y los periódicos).
Medios de proyección de imágenes fijas
Diapositivas y retrotransparencias.
Medios sonoros
Naturales o técnicos
Medios de proyección de imágenes en movimientos
cine, televisión y software
Papel desempeñado por el profesor y el alumno en un modelo tradicional de enseñanza y en un modelo alternativo
Profesor
A él le corresponde sensibilizarse hacia la nueva frontera del aprendizaje o seguir encerrado en los modelos del aprendizaje tradicional
Si se decide a probar la calidad de la nueva propuesta, su papel no es ya el de transmitir conocimientos, sino el mucho más satisfactorio y gratificante de ayudar a los estudiantes a aprender.
Durante el aprendizaje, el profesor debe presentar los contenidos y tareas escolares de manera que promueva eficazmente la comprensión, retención y transformación de los conocimientos
El profesor debe estimular, además, a los alumnos a ir más allá de lo adquirido, criticando y ponderando los conocimientos adquiridos o generando otros nuevos.
Alumnos
Aprendizaje con Internet,participante del estudiante debe ser activa.
Esa participación es muy amplio y comienza con la propia disposición favorable, positiva hacia el aprendizaje, sigue con la planificación de las tareas correspondientes, el desarrollo de las estrategias adecuadas, la aplicación de los conocimientos adquiridos
Los procesos de enseñanza-aprendizaje como procesos de comunicación.
Ellos favorecen que la comunicación bidireccional que existe entre los protagonistas pueda establecerse de manera más afectiva
interviene componentes
la información, el mensaje, el canal, el emisor, el receptor, la codificación y descodificación.
Clasificación de medios
Medios audiovisuales
se define
Método de enseñanza que utiliza soportes relacionados con la imagen y el sonido, como películas, vídeos, audios, transparencias y CD-ROM, entre otros.
Ventajas
Es que el aprendizaje se ve favorecido cuando el material está organizado y esa organización es percibida por el alumno de forma clara y evidente.
Permite que el alumno asimile una cantidad de información mayor al percibirla de forma simultánea a través de dos sentidos: la vista y el oído.
La educación a través de medios audiovisuales posibilita una mayor apertura del alumno y del centro escolar hacia el mundo exterior, ya que permite superar las fronteras geográficas.