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DIDÁCTICA - Coggle Diagram
DIDÁCTICA
¿Qué es?
:star: Es una disciplina de la pedagogía, inscripta en las ciencias de la educación, que se encarga del estudio y la intervención en el proceso enseñanza-aprendizaje.
Tiene dos expresiones
TEÓRICA
:star: Estudia, analiza, describe y explica el proceso enseñanza-aprendizaje, para generar conocimiento sobre los procesos de educativos y postular el conjunto de normas y principios que constituyen y orientan la teoría de la enseñanza.
PRÁCTICA
:star: Interviene en el proceso educativo proponiendo modelos, métodos y técnicas que optimicen los procesos enseñanza-aprendizaje.
Existen diferentes tipos
DIDÁCTICA DIFERENCIAL
:star: Se aplica a las situaciones de la enseñanza específica: qué son la edad, las características específicas, y las necesidades educativas esenciales.
Le corresponde adaptar los contenidos del currículo o currículum escolar a los diferentes tipos de audiencia.
DIDÁCTICA ESPECIAL
:star: A la especialidad al área.
Se encarga de estudiar los métodos y prácticas aplicados para la enseñanza de cada materia concreta de estudio, disciplina.
Establece diferenciaciones entre métodos y las prácticas empleadas para impartir el conocimiento.
Evalúa y determina cuáles son los más beneficiosos para el aprendizaje del alumno según el tipo de materia.
DIDÁCTICA GENERAL
:star: De orientación práctica. Aplica a todas las áreas, es abarcativa.
Se encarga de:
1) Presentar modelos descriptivos, explicativos e interpretativos, para poder aplicarlos al proceso de enseñanza y aprendizaje de manera global.
2) Cumple la función de analizar y evaluar críticamente las corrientes y tendencias del pensamiento didáctico más relevantes.
3) También es la encargada de definir los principios y normas generales de la enseñanza, enfocados a los modelos educativos.
Tiene tres dimensiones
VISIÓN TECNOLÓGICA
:star: Es la teoría de la técnica y la sistematización y aplicación del saber científico para resolver eficazmente los problemas de la sociedad. Se caracteriza por su enfoque aplicado, su compromiso con la eficacia y la eficiencia y el rigor aportado por la base científica y el hacer actuar con calidad, pretendiendo la mejora permanente de la práctica y el aprovechamiento de los recursos, generalizando los aspectos más positivos del saber y hacer, en beneficio de cada ser humano y de la sociedad en su conjunto.
VISIÓN ARTÍSTICA
:star:La didáctica ha emergido una visión artística, reconociendo tanto la enseñanza como arte, en la que la planificación y la optimización del proceso son necesarias para la mejora continua de la practica docente y su contexto, y al mismo tiempo, emplea la narrativa para configurar un nuevo saber y emerger teorías que nos faciliten la comprensión de tal practica. Esto ha de servir de base para diseñar futuros actos didácticos que nos propicien el fundamento de diseños de instrucción formativos.
VISIÓN CIENTÍFICA
:star: Constituida por teorías, modelos y esquemas se caracteriza por configurar teorías y modelos comprensivos y explicativos del proceso de enseñanza-aprendizaje aportando las bases y las teorías.
La concepción tecnológica de la didáctica se explicita en la transformación y mejora integral del acto didáctico como proceso comunicativo formativo.