Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ปัญหาด้านพัฒนาการของนักเรียน :silhouettes:, นายภานุพงศ์ ศรีวงษา …

- - - - ปัญหา
        
        ลูกมองว่าพ่อไม่รัก รักน้องมากกว่าทําให้ไม่อยากช่วยเหลือ ดูแลตนเอง
  - - - ทฤษฎีจิตสังคมของอีริกสัน
        
        หลักการ
        
        ลักษณะของการศึกษาไปข้างหน้า โดยเน้นถึงสังคมวัฒนธรรม และสิ่งแวดล้อมที่มีผลต่อการพัฒนาบุคลิกภาพของคนซึ่งในแต่ละขั้นของพัฒนาการนั้นจะมีวิกฤติการณ์ทางสังคม
  - - - ผลที่ได้รับ
        
        การดูแลตนเองของลูกดีขึ้นและทําให้ลูกเข้าใจผู้ปกครอง
- - - - ผลที่ได้รับ
        
        เด็กกล้าที่จะตอบคําถามมากขึ้นถึงแม้ว่าจะตอบผิด
  - - - ปัญหา
        
        นักเรียนไม่กล้าตอบคําถามในชั้นเรียน
  - - - ทฤษฎีจิตสังคมของอีริคสัน
        
        หลักการ
        
        ความไว้วางใจ – ความไม่ไว้วางใจ (Trust vs Mistrust)
- - - - ผลที่ได้รับ
        
        เด็กมีความสุขในการทำกิจกรรม
  - - - ปัญหา
        
        เด็กมีความเป็นตัวของตัวเองสูง
  - - - ทฤษฎีจิตสังคมของอีริกสัน
        
        หลักการ
        
        ขั้นที่มีความเป็นอิสระกับความละอายและสงสัย
        (Autonomy vs Shame and doubt)
- - - - ปัญหา
        
        เด็กถูกจำกัดควํามคิดห้ามทุกๆอย่ําง
  - - - ผลที่ได้รับ
        
        ได้เกิดกํารเรียนรู้ในสิ่งที่ผิดพลําด
  - - - ทฤษฎีพัฒนาการของอิริคสัน
        
        หลักการ
        
        ในช่วงวัย 4-5 ปีของเด็กต้องให้เด็กได้คิดริเริ่มสร้างสรรค์
- - - - ผลการเรียนรู้หรือความสามารถด้านต่าง ๆ ของมนุษย์ซึ่งมีอยู่ 5 ประเภท
- - - - ผู้เรียนมีความสนใจในการเรียน ลดภาระงานผู้เรียนได้