Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Ihminen sosiaalisena olentona - Coggle Diagram
Ihminen sosiaalisena olentona
Ryhmien vaikutus yksilöön
Ryhmään kuuluminen on ihmisen perustarve
Ryhmässä toimimisen ja viestimisen taitoja tarvitaan lähes joka päivä
Ryhmien jäsenet tunnistavat toisensa ja tuntevat kuuluvansa ryhmään
Ryhmällä on yhteiset säännöt ja päämäärä, jota tavoitellaan
Ryhmän kulttuuri
Käyttäytymistavat, arvot, uskomukset, normit
Ryhmässä työskentely
Etuja
Jäsenillä on erilaisia taitoja, tietoja, arvoja, ihanteita, ajatuksia, kokemuksia
Ryhmä keksii enemmän ideoita kuin pelkkä yksilö
Voi hyödyntää erilaisia ongelmanratkaisukeinoja
Työskentely on hauskaa, jos ryhmässä on hyvä ilmapiiri
Haittoja
Asioiden käsittelyssä ja päätöksenteossa saattaa kestää kauan erilaisten näkemysten takia
Huonot välit heikentävät työskentelyilmapiiriä
Konfliktitilanteet ja niiden huono selvittäminen saattavat johtaa ryhmän hajoamiseen
Yhteisen tapaamisajankohdan löytäminen saattaa olla vaikeaa
Erilaisia ryhmiä
Primaariryhmä
Suhteet läheisiä
Pitkäkestoinen
Esimerkiksi perhe tai ystäväporukat
Sekundaariryhmä
Syntyvät tietyn tavoitteen saavuttamiseksi
Päätöksenteko tai ongelmanratkaisu
Suhteet etäisiä
Kontaktit harvoja
Esimerkiksi harrastus- tai oppimisryhmät, komiteat
Erilaisia johtamistyylejä
Määrätietoinen johtaja
Asettaa työnteolle korkeat standardit ja tavoiteet
Lyhyellä aikavälillä toimiva ja tehokas
Pitkällä aikavälillä alaisille paineita aiheuttava
Empaattinen johtaja
Huomioi alaisiaan ja luo heihin läheisen suhteen
Voimakas ihmiskeskeisyys on heikkous alaisten alhaisemman työtehokkuuden takia
Vahvuutena halu tarjota emotionaalista tukea, jolloin haastavista tilanteista on helpompi selvitä
Visionäärijohtaja
Aktivoi alaisiaan asettamalla kaikille yhteiset tavoitteet
Antaa työntekijöille vapaat kädet työn toteutukseen
Inspiroi työryhmää, saa muutoksia aikaan organisaatiossa ja johtaa ryhmän kriisin läpi
Ei toimi, jos alaiset tarvitsevat selkeää ohjausta työssä
Coachaava johtaja
Keskittyy työntekijöiden kehitykseen
Asettaa alaisten tavoitteet yhteen organisaation tavoitteiden kanssa = kaikki osapuolet hyötyvät
Sopii parhaiten motivoituneeseen työyhteisöön
Ei välttämättä toimi, jos alaisilla ei ole tarpeeksi intoa ja motivaatiota
Käskevä johtaja
Militäärinen
Toimii tilanteissa, joissa tarvitaan selväsanaista johtajuutta
Odottaa alaisiltaan kuuliaisuutta
Kriisitilanteissa, haastavien alaisten kanssa tai muiden johtamistapojen jälkeen
Vahingoittaa helposti innovatiivisuutta ja ilmapiiriä
Vaatii suhteellisuuden- ja tilannetajua
Demokraattinen johtaja
Haluaa, että kaikki osallistuvat, tulevat toimeen ja olevat tyytyväisiä
Sopiva johtamistyyli, jos ryhmä koostuu asiantuntijoista
Tilanteissa, joissa kaikkien tulisi ymmärtää ja omaksua tavoitteet
Ei toimi kaikissa tilanteissa ja ympäristöissä
Tottelevaisuus, myöntyvyys ja konfirmisuus
Konfirmisuus
Ryhmäpaineelle mukautumista
Kuvaa ympäristön luomaa sosiaalista painetta yksilössä
Ihminen muuttaa vapaaehtoisesti omia mielipiteitään ja käyttäytymistään
Tilanteesta riippuen myönteisiä tai kielteisiä seurauksia
Kannustava ilmapiiri saattaa auttaa opiskelijaa saavuttamaan parempia tuloksia
Opiskeluvastainen asenne saattaa aiheuttaa kielteistä suhtautumista opiskeluun
Informatiivinen vaikutus
Yksilö hyväksyy enemmistön käsitykset paikkaansa pitäviksi tiedoiksi
Ihminen mukautuu kokiessaan olevansa tiedollisesti riippuvainen ryhmästä
Normatiivinen vaikutus
Ihminen mukautuu enemmistön käsityksiin ja muokkaa omaa toimintaansa vastaamaan niitä
Kokee ryhmän jäsenyyden tärkeäksi, vaikka ei olisikaan täysin samaa mieltä heidän kanssaan
Myöntyvyys
Toisten pyyntöihin taipumista
Johtuu suostuttelusta
Käytetään esimerkiksi markkinoinnissa ja mainonnassa
Tietoista ja tavoitteellista vaikuttamisyritystä
Tottelevaisuus
Valta-asemassa olevan henkilön käskyjen noudattamista
Tilannetekijät saavat ihmiset tottelemaan auktoriteettiä
Roolit
Ryhmän odotus siitä, miten tietyssä asemassa olevan henkilön tulisi käyttäytyä
Kehittyy jäsenille ryhmän vuorovaikutuksessa
Vaikuttavat ajatteluun, tunteisiin ja käyttäytymiseen