Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Dampak Covid-19 pada Pendidikan di Indonesia - Coggle Diagram
Dampak Covid-19 pada Pendidikan di Indonesia
Dampak
Jangka pendek
kurang familiar
terkejut produktivitas ortu, biasa sibuk
psikologis peserta didik, biasa tatap muka
online, belum teruji
desa
bingung
info teknologi terbatas
peniliaian online tanpa kepastian
Jangka panjang
aspek keadilan
peningkatan ketidaksetaraan
kelompok masyrakat
antar daerah
Dampak pada Proses Belajar
proses belajar sekolah
alat kebijakan publik
upaya peningkatan pengetahuan dan skill
menyenangkan, interaksi
meningkatkan keterampilan sosial
media interaksi siswa-guru
integensi
skill
kasih sayang
Carlsson
Swedia
junlah hari berbeda menghadapi tes
extra 10 hari meningkatkan hasil tes
tidak sekolah 10 hari, kehilangan 1% standar deviasi
terganggu pengetahuan dengan masalah pengetahuan yang lebih kompleks
60 hari, hilang 6%
Jonsson
menigkatkan kapasitas memori
Penghambat efektivitas daring
Sarana dan Prasarana yang Kurang Memadai
Akses Internet yang terbatas
Dampak Covid-19 pada Pendidikan di Indonesia:
Sekolah, Keterampilan, dan Proses Pembelajaran
Kurang siapnya penyediaan Anggaran
Rugi proses penilaian
Sekolah
ujian batal/tunda
penilaian internal bagi skolah kurang urgent
bagi keluarga murid, penting untuk masa depan
mruid yang menguasai banyak keterampilan tidak dapat penilaian semestinya
Univ
ganti ujian tradi jadi online
bisa ada kesalahan pengukuran
lulusan
mempengaruhi pelamar baru
dapat kecocokan
diterima sesuai upah yang diharapan
belum ada perusahaan yang mengumumkan bagaimana dapat ikut seleksi di pasar kerja
Pemerintah Indonesia menawarkan
kartu pra kerja untuk melatih kembali kemahiran
Dampak Lulusan Sekolah
cari pekerjaan terganggu
gangguan pengajaran bagian akhir studi
gangguan penilaian akhir
kondisi pasar kerja sulit
mau tidak mau terima upah lebih rensah
efek persaingan karir
harus berpikir ulang ttg pendidikan
Langkah strategis & solusi
Pemerintah
Alokasi anggaran
percepatan penanganan covid-19
Ortu
pendidik utama di rumah tangga
pendidikan anak hrs kembali pada effort ortu
mental, sikap, pengetahuan anaknya
Guru
bukan membebani dalam tugas
hadir "door to door" murid
pentransfer ilmu
mengutamakan ing ngarso sung tulada, ing madya mangun karsa, tut wuri handayani.
Sekolah
fasilitasi perubahan menyangkut pendidikan
program disampaikan kemurid
perhatikan etika
mengawal agar guru mengajar dengan smooth dan cerdas
Anak Paud
Metode
online
zoom
offline
datang ke skolah
penitng skaliguus pake permainan
keterampilan berpikir
pengenalan gerak
komunikasi berkembang
pengenalan orang lain
pengenalan perasaan
https://bppauddikmasntt.kemdikbud.go.id/index.php/11-artikel/195-motivasi-orang-tua-dalam-mengikutsertakan-anak-usia-dini-di-paud-pada-masa-pandemi-covid-19
Sifat PAUD
aktif, energik
egosentris
ceroboh, krang perhitungan
rasa ingin tahu kuat
relatif spontan
jiwa petualang
masa potensial
fantasi, imajinasi tinggi
unik
mudah frustrasi
rentang perhatian pendek