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La Edad Media y el Renacimiento - Coggle Diagram
La Edad Media y el Renacimiento
Evaluación de la Educación Humanística
expresaba
El ideal clásico representaba una forma de vida basada en la moderación y el goce de este mundo
Glorificaba los ideales de sapiencia y consideraba al estudioso como el líder de la civilización.
La importancia dada a la expresión de la propia personalidad y la confianza en el hombre contribuyeron a hacer el humanismo
El hombre hallaba necesario cultivar todos sus intereses: físicos, mentales, estéticos y espirituales
Escolástica y Universidades
doctrinal fundamental de la escolástica
Filosofía
teísta y exaltaba la majestad de Dios.
Distinción entre la revelación y la razón
Principales Universidades
Bolonia,
Universidad de París
se estudiaba las materias de: astronomía, la botánica, la fisiología, la zoología, la física y la
química.
de Salerno,
Siete artes liberales
Trívium
Comprendía las materias de: la dialéctica, la gramática y la retórica
Quadrivium,
Comprendía la aritmética, la geometría, la astronomía y la música
Los Ideales Pedagógicos del Renacimiento
se define
Una nueva etapa en la cultura humana del siglo XIV
Los ideales
.
Las mujeres ocuparon un lugar prominente en la cultura
El cuerpo humano fue glorificado por los artistas
y se convirtió en objeto de detallados estudios anatómicos.
Afirmaban enérgicamente que se debía gozar plenamente de la vida
El gentilhombre del Renacimiento, en cambio, apreciaba la cultura y era experto en el arte de amar.
Según Rabelais, la coerción era el gran mal de la pedagogía. ¡No más castigos corporales! ¡No más reglas escolásticas! ¡No más culto del pasado! Lo que se necesita es un sistema educacional basado en las glorias del presente
Apreciación
de las universidades
Es que el punto débil de la educación medieval era su falta de interés por las ciencias experimentales
La verdad era considerada como un patrón absoluto.
No se toleraba la herejía.
Los programas de las escuelas medievales eran limitados, si se compararan con los de las escuelas atenienses de la época de Sócrates y Platón
La filosofía estabasubordinada a la teología; las artes liberales se estudiaban de una manera formal