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¿Qué implica la etapa de recolección de datos?, Marissa Toache Morfín …
¿Qué implica la etapa de recolección de datos?
Implica elaborar un plan detallado de procedimientos que conducen a reunir datos con un propósito.
Este plan incluye:
Fuentes de las que se obtienen datos.
Dónde están dichas fuentes.
Medio por el que se recolectan datos. Definición de procedimientos para recolección.
Cómo se preparan datos para analizarse y responder al planteamiento del problema.
Tiene diversos elementos:
Variables, conceptos, atributos a medir.
Definiciones operacionales.
Muestra.
Recursos disponibles.
Para recolectar datos se pueden usar ambos tipos: cuantitativo y cualitativo.
¿Qué significa medir?
Asignar números, símbolos o valores a propiedades de objetos de acuerdo con reglas.
Medición
Proceso que vincula conceptos abstractos con indicadores empíricos.
Instrumento de medición
Recurso que utiliza el investigador para registrar información o datos sobre las variables que tiene en mente.
Tres requisitos:
Confiabilidad
Grado en que su aplicación repetida al mismo individuo u objeto produce resultados iguales.
Se determina mediante diversas técnicas.
Validez
Grado en que un instrumento refleja un dominio específico de contenido de lo que se mide.
De contenido:
Grado en que un instrumento refleja un dominio específico de contenido de lo que se mide.
De criterio:
Al comparar sus resultados con algún criterio externo.
Validez concurrente:
Si el criterio se fija en el presente de manera paralela.
Validez predictiva:
si el criterio se fija en el futuro.
De constructo:
Qué tan bien un instrumento mide y representa un concepto teórico.
Total:
Validez de contenido + validez de criterio + validez de constructo.
Objetividad
Grado en que el instrumento de medición es o no permeable a la influencia de sesgos y tendencias del investigador.
Se refuerza por estandarización en la aplicación del instrumento y en la evaluación de resultados.
Factores que afectan la confiabilidad y validez:
La improvisación. Se debe conocer bien la variable, teoría y práctica.
Cuando las mediciones son en humanos:
Utilizar instrumentos desarrollados en el extranjero que han sido validados en nuestro contexto.
Usar instrumentos inadecuados por las personas a quienes se les aplica.
Condiciones en las que se aplica.
Cálculo de confiabilidad o fiabilidad
Varía de acuerdo con el número de indicadores específicos que incluya el instrumento de medición.
Los procedimientos más utilizados:
Medida de estabilidad.
Método de formas alternativas o paralelas.
Método de mitades partidas.
Medidas de consistencia interna.
Cálculo de validez
Validez de contenido
Revisar cómo han medido la variable otros investigadores.
Elaborar un universo de ítems posibles para medir la variable y sus dimensiones.
Estimaciones estadísticas para ver si la muestra es representativa.
Validez de criterio
Correlacionando la medición con el criterio externo y se toma como coeficiente de validez.
Validez de constructo
Mediante procedimientos de análisis estadístico multivariado.
¿Qué procedimiento se sigue para construir un instrumento de medición?
Redefiniciones fundamentales
Revisión enfocada de la literatura
Identificación del dominio de las variables a medir y sus indicadores
Toma de decisiones clave
Construcción del instrumento
Prueba piloto
Elaboración de la versión final del instrumento o sistema y su procedimiento de aplicación e interpretación
Entrenamiento del personal que va a administrar el instrumento y calificarlo
Obtener autorizaciones para aplicar el instrumento
Administración del instrumento
Preparación de los datos para el análisis
Análisis
La operacionalización: el tránsito de la variable al ítem o valor
La operacionalización se fundamenta en la definición conceptual y operacional de la variable.
El proceso más lógico para construir un instrumento es transitar de la variable a sus dimensiones o componentes, luego a los indicadores y finalmente a los ítems o reactivos y sus categorías.
Codificación
Asignar a los datos un valor numérico o símbolo que los represente.
Tipos de instrumento
Cuestionarios
Conjunto de preguntas respecto de una o más variables a medir.
Cerradas:
contienen opciones de respuesta.
Abiertas:
no delimitan las alternativas de respuesta.
Escalas para medir las actitudes
Una actitud es una predisposición aprendida para responder coherentemente de manera favorable o desfavorable.
Escalamiento de Likert
Conjunto de ítems presentados en forma de afirmaciones o juicios, ante los cuales se pide la reacción de los participantes.
Diferencial semántico
Serie de adjetivos extremos que califican al objeto de actitud, ante los cuales se solicita la reacción del participante.
Escala de Guttman
Se fundamenta en afirmaciones o juicios respecto del concepto u objeto de actitud, ante los cuales los participantes deben externar su opinión seleccionando uno de los puntos o categorías de la escala respectiva.
Marissa Toache Morfín
Psicología 5ºA