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Motivación, refuerzo y expectativa, image, image, image, La teoria…
Motivación, refuerzo y expectativa
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Motivación, expectativa y atribución causal
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La teoria motivacional de Konorski se basa en el supuesto de la existencia de dos estados motivacionales básico, uno apetitivo y otro aversivo.
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La conducta humana parece algunas veces impulsada por estados internos y son muchas las ocasiones en que conductas complejas claramente orientada hacia metas son realizadas de forma rutinaria y automatizada.
Las conductas instrumentales son hábitos provocados de modo automático por los estímulos que han sido reforzados.
La distinción entre acciones y hábitos instrumentales tiene mucho que ver con el concepto de automatización.
La modificación de la evaluación que el sujeto
hace de los estímulos y metas relevantes al estado motivacional activado.
Uno de ellos es la expectativa que el sujeto tiene de alcanzar la meta mediante su conducta; el otro, el valor que otorga a la meta o consecuencia. esta idea es la base de la llamada teoría de valor/expectativa
Una atribución es una operación cognitiva consistente en una inferencia causal acerca de las razones por las que se ha producido un determinado evento.
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Algunos investigadores han descrito varios sesgos que las personas tienden a aplicar de modo sistemático al hacer inferencias casuales. uno de los más estudiados es el llamado sesgo hedónico o sesgo de autocomplacencia.
La teoría de la atribución supone que en los seres humanos la exposición a una experiencia de incontrolabilidad no determina el estado de defensión
La depresión puede surgir como consecuencia de la creencia en la incontrolabilidad de acontecimiento personalmente relevantes
Las necesidades psicológicas se refieres a estados cognitivos a los que los seres humanos aspiran de forma natural y actúan como incentivos que motivan la conducta
Una de las necesidades básicas en la autodeterminación, referida a la necesidad de autonomía personal y de autorregulación de la conducta.
La recompensa sobre la motivación
intrínseca demuestra que cuando se proporciona a una persona una recompensa externa por realizar una tarea que encuentra interesante por sí misma, disminuye la motivación intrínseca hacia la tarea.
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