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Propuesta de enseñanza de los deportes de red y pared. - Coggle Diagram
Propuesta de enseñanza de los deportes de red y pared.
Influenciada por modelo de alto rendimiento
Modelo de enseñanza
Basado en
La valorización del gesto técnico
La fragmentación del juego
Enseñanza de los deportes
clasificación basada en la lógica interna
Invasión o territorial
Combate
Técnica combinatoria
Red/cuadrado
Precisión
Campo y club
Marca
Pedagogía en el deporte
Disciplina de las Ciencias del Deporte
A obtenido un alto crecimiento
Investigaciones sobre los llamados Juegos Deportivos de Equipo
Sistema de clasificación
Lugar de práctica :
Campo
Sala
Aire libre
materiales utilizados
Pelotas
Raquetas
Ruedas
el número de participantes
Deportes colectivos
Deportes individuales
cualidades que se consideran más exigidas por los participantes
Flexibilidad
Resistencia
Fuerza
Los deportes se clasifican en
deportes en los que sí la hay contacto con el adversario
Se subdivide según el criterio de los objetivos tácticos de la acción
campo y de club
Beisbol
red/pared
Badminton
Tenis de campo
Voleibol
Squash
deportes de combate o de lucha
Karate
Judo
Taekwondo
Invasión
Baloncesto
Balonmano
Futbol
: deportes en los que no hay interacción con el adversario
técnico-combinatorios
Gimnasia artística
Saltos de trampolín
Gimnasia ritmica
deportes de precisión
Tiro al arco
Deportes de tiro
deportes de marca
Natación
Entre otros
Atletismo
Criterios de clasificación
No ayudan en el proceso de sistematización de la enseñanza de los deportes
Enfoque tradicional
Se enfoca en la técnica
Tiene un papel central en el proceso de enseñanza
El alumno aprende primero "cómo hacer" (técnica) antes que "qué hacer" (táctica),
Dificulta la comprensión del juego.
Su objetivo es formar a los jugadores con una inteligencia de juego
Que promueva logros significativos en cuanto a la toma de decisiones, la reacción, la atención