Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Psicología Clínica - Coggle Diagram

- - - - Evalúa mediante procesos sistemáticos
      - Diagnostica
        
        Uso del DSM
      - Clasifica para mantener orden
      - Previene
      - Trata
    - - Grupos
      - Individuos
- - - - Sistematizó patologías
      - Estudios experimentales como la fatiga
    - - Escala de inteligencia
    - - Clarifico síndrome autista
  - - - Freud
        Janet
    - - J. Wolpe
        H. J. Eysenck
        B. F. Skinner
      - Predecesores
        
        J. B. Watson
        Pavlov
      - Contemporánea
        
        Richard Lazarus
        Albert Bandura
- - - - Reforzamiento
        
        Aumentar la frecuencia de una conducta
        mediante
        
        Reforzamiento positivo: Agregan un evento que incremente dicha frecuencia
        
        Ofrecer un elogio o un reconocimiento en un trabajo
        aumentará la probabilidad de repetir el esfuerzo realizado
        
        Reforzamiento negativo: Elimina un evento aversivo
        
        Usar abrigo para eliminar la molestia del frio, incrementa la probabilidad de usar abrigo en días fríos
        
        Castigo
        
        Presenta un evento aversivo: Un regaño por no hacer correctamente una tarea es un evento aversivo para la persona
        
        Eliminar un reforzador positivo: Quitar permisos de salida de un jóven después de no llegar a la hora establecida por los padres
      - Busca modificación de conducta
      - Extinción
        
        Detiene el reforzamiento de una respuesta hasta que dicha conducta se reduce o detiene
        
        El berrinche de un niño cuando es atendido se refuerza el berrinche pero si se deja de atender, al perder el evento agradable de la atención, el niño dejará de hacer berrinches.
      - Moldeamiento
        
        Aproximaciones sucesivas que llevan a una conducta meta
        
        Enseñar palabras complicadas, dando elogios a las sílabas correctas, hasta que juntas crean la palabra deseada
      - Instigar - Desvanecer
        
        Desvanecimiento: Eliminación gradual de un instigador
        
        Instigación: Ofrecer guía mediante señales, gestos o direcciones.
        
        Enseñar a un niño pequeño a ir al baño, primero guiándolo físicamente como agarrarlo de la mano, después ir solo delante de el o usar únicamente instrucciones verbales, reducir gradualmente estas instrucciones hasta que se haga sin instigadores
    - - Usar refuerzo y castigo mediante el uso de fichas físicas que se ganan al realizar una conducta deseada o se retiran cuando se presenta una conducta problema. Se escogen reforzadores adecuados que son ganados al intercambiarlos por fichas.
      - Los adictos usan este sistema para ganar fichas al lograr estar sobrios por periodos de tiempo determinados, estas fichas pueden establecerse con cierto valor para cambiarlo por reforzadores que sean agradables a las personas.
    - - Busca reducir la intensidad de respuestas condicionadas al usar respuestas incompatibles.
      - Si una respuesta es muy extrema por ejemplo una fobia a las arañas, se puede iniciar únicamente con ejercicios para imaginar una araña con sus características, cuando el cliente puede imaginarlas sin sentir ansiedad, puede incrementarse a ver una foto, lograr reducir su ansiedad y escalar a verla en un video, verla en vivo pero lejos de la persona, acortar las distancias, permitir que la araña este en un objeto que la persona tome, incluso puede llevarse hasta el contacto directo con el insecto.
  - - - Cuando se reprueba un examen y hay una respuesta de ansiedad, analizar con preguntas ¿Qué es tan terrible de esta situación? ¿Que reproche me hago a mi mismo?
      - Necesidad perturbadora: Expectativas sobre uno mismo o los demás, por ejemplo detectar frases de tipo "yo debería actuar de cierta forma", "tu deberías actuar de cierta manera".
      - Cuestionarlas mediante
        
        Debate filosófico: Buscar la falta lógica del razonamiento.
        
        Alguien que critica las diversas salidas de un conocido, ¿Por qué no debería salir tanto esa persona, si no afecta lo que tu haces?
        
        Debate empírico: Observar hechos y experiencias que establezcan la contradicción de las creencias irracionales.
        
        Por ejemplo alguien que cree que no es bueno estudiando pero su promedio en sus exámenes y materias es alto
        
        Evaluar consecuencias: Confrontar al cliente con las ideas irracionales.
        
        Por ejemplo si alguien no quiere aprender a usar una computadora, confrontarlo con las consecuencias laborales de esto.
  - - - Ocupa ideas de forma metafórica
        
        Ley del cierre: Tendencia a percibir formas cerradas aunque no lo estén. Explica situaciones de insatisfacción personal.
        
        Por ejemplo una neurosis es un asunto pendiente pues de forma natural uno busca cerrar situaciones vitales que se perciben incompletas, si el impedimento es severo se crea una neurosis. Por ejemplo no poder despedirse de un familiar que murió sorpresivamente.
        
        Interés en el presente
        
        No importa los motivos por los que te despidieron del trabajo sino el no poder buscar otro trabajo por pensar en querer recuperar el anterior.
        
        Silla vacía: Representación dramática del papel de 2 interlocutores.
        
        Al estar enojado con una ex pareja, se imagina que se encuentra en la silla y que se podrá hacer un diálogo con la persona, al terminar se invierten los papeles.
  - - - El terapeuta establece el funcionamiento de una estructura familiar y sus problemas.