Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Introducción al estudio del aprendizaje - Coggle Diagram
Introducción al estudio del aprendizaje
DEFINICIÓN DE APRENDIZAJE
El aprendizaje es un cambio perdurable en la conducta o en la capacidad de comportarse de cierta manera, el cual es resultado de la práctica o de otras formas de experiencia.
El aprendizaje implica un cambio.
El aprendizaje ocurre por medio de la experiencia
El aprendizaje perdura a lo largo del tiempo.
Teoría y filosofía del aprendizaje
Empirismo.
El racionalismo se refiere a la idea de que el conocimiento se deriva de la razón, sin la participación de los sentidos.
Racionalismo.
El empirismo sostiene la idea de que la única fuente del conocimiento es la experiencia.
Estructuralismo y funcionalismo
Estructuralismo.
Los estructuralistas creían que la conciencia humana es un área legítima de investigación científica, por lo que estudiaron la estructura o conformación de los procesos mentales.
Funcionalismo.
El funcionalismo sostiene que los procesos mentales y las conductas de los organismos vivos les ayudan a adaptarse a su entorno
TEORÍA E INVESTIGACIÓN DEL APRENDIZAJE
Conducción de la investigación
Cualitativa
Se ocupa de la descripción de los eventos y la interpretación de los significados.
De laboratorio
Proyecto que se efectúa en un ambiente controlado
De campo
Proyecto que se efectúa en un ambiente natural (por ejemplo, escuela, hogar, trabajo).
Experimental
Se manipulan una o más variables y se evalúan sus efectos sobre otras variables.
Correlacional
Examina las relaciones entre variables.
Funciones de las teorías
Una teoría es un conjunto científicamente aceptable de principios que explican un fenómeno. Las teorías ofrecen marcos de referencia para interpretar las observaciones ambientales y sirven como puentes entre la investigación y la educación (Suppes, 1974).
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Observación directa
La observación directa consiste en observar ejemplos de comportamiento de los estudiantes para evaluar si ha ocurrido o no el aprendizaje.
Calificaciones de terceros
Consiste en que otros individuos (por ejemplo, profesores, padres, administradores, investigadores, compañeros) califiquen la calidad o la cantidad del aprendizaje de los alumnos.
Exámenes orales
Los exámenes orales son parte integral de la cultura escolar. Los docentes piden a los alumnos que respondan preguntas y evalúan su aprendizaje con base en sus respuestas.
Autorreportes
Los autorreportes son las evaluaciones y afirmaciones que formulan las personas acerca de ellas mismas.