CAMBIO SOCIAL Y EDUCACIÓN: ALGUNAS REFLEXIONES ACERCA DEL ROL DE LA EDUCACIÓN EN LA ACTUALIDAD

CAMBIO SOCIAL Y EDUCACIÓN

En la década de los 70s se da la revolución tecnológica y esto marca un paso acelerado en la cultura y sociedad.

CAMBIO TECNOLÓGICO Y ESCUELA

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y EDUCACIÓN, ¿QUÉ LE QUEDA A LA ESCUELA?

Tipos de aprendizaje

Aprender-Aprender

Aprender a convivir con el cambio tecnológico permanente

Aprender a convivir con los otros

Rol de la escuela en la actualidad

el surgimiento de la sociedad del conocimiento

Relación tecnológica

La fragmentación Social

La economía del conocimiento

CONOCIMIENTO FUENTE PRICIPAL DE LA RIQUEZA

CONOCIMIENTO

Avances tecnológicos

Productividad económica

rol de la escuela

alumnos

con

capacidad de procesar información

Constante cambio

El aprendizaje y la enseñanza

Factor mas importante

Los conocimientos se multiplican

la necesidad de aprender

múltiples ámbitos

Profesional-laboral. académico, personal

:desarrollar habilidades cognitivas e intelectuales de cada individuo

competencias para desenvolverse en el mundo actual

transformación de las personas

La economía del estado y la sociedad se han vuelto globalmente interdependiente

cambio tecnológico permanente y convivir con el

LA MEZCLA DE CULTURAS GENERA

Distintas culturas puede ser percibida como una
invasión por parte del ‘otro’.

Aparece el racismo, la xenofobia y también las presiones por obtener mayor autonomía local

Existe diferencias entre los convenios que se establecen entre los gobiernos, pero desafortunado para las empresas pequeñas.

Esto debe de ir mas haya del sinónimo "escuela" sino de conservación cultural transmitido de generación.

El futuro presentara un mundo de cambios veloces y permanentes al ritmo de los avances TECNOLÓGICOS

La conservación de nuestra cultura se pone en juego en cada generación a través de la educación.

La educación en un proceso del cual es posible construir un futuro diferente.

ALUMNOS que sean ADAPTABLES y FLEXIBLES

a cambios permanentes

El acceso a una institución educativa pasó de ser un atributo de unas pocas clases sociales a la situación común

Giddens (2000). el mundo en el que vivimos en la actualidad parece estar "FUERA DE CONTROL"

LA CIENCIA Y LA TECNOLÓGIA ha resultado en un mundo más seguro y predecible, como pensaron los filósofos del lluminismo

El ámbito laboral

Orientación a distintas disciplinas

Esto proporciona conocimientos nuevos para la nueva realidad.

De acuerdo a las políticas educativas actuales al sostener existen cambios profundos que afectan nuestras vidas independientemente del lugar en el que vivamos lo cual probablemente estos cambios continúen en un futuro

QUÉ NOS DEPARA EL FUTURO EDUCATIVO: Los docentes, sistemas y escuelas deben de ser más flexible y adaptables a los cambios tecnológicos

PERO TAMBIEN DEPARA PROBLEMAS: Hablándose de todos los aspectos (salud, económico, social, cultural, etc.)


FRAGMENTACIÓN SOCIAL Y ESCUELA

políticas identitarias

tema

las

identidades colectivas y los lazos de solidaridad que se construyen a través de

la educación y, especialmente, en las escuelas.

CARATERISTICAS

compartidas con otras personas o grupos o con un ideal

identidad

no es una esencia si no que es una construcción activa de las personas atravez de la voluntad de conformar un "nosotros"

SIGLO XIX

los que habitaban el territorio argentino no tenían mucho en común

INSTRUMENTOS FUNDAMENTALES

la escuela fue uno de los instrumentos fundamentales que se utilizo para construir la identidad nacional, es decir lazos de solidaridad

la escuela trasmitía

era el sentimiento de que pertenecemos a un colectivo a pesar que los individuos eran diferentes

había muchos inmigrantes con diferentes:

culturas, religiones y lenguas

globalización

tecnologías

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación han

contribuido a la globalización de la cultura, entendida como flujo constante y

permanente de símbolos.

fragmentación socio-económica

va de la mano de la fragmentación cultural y simbólica y esto presenta una seria de amenaza para la identidad nacional y la solidaridad social

diseñan programas

en los cuales sus alumnos realizan tareas de asistencia a escuelas

instituciones educativas

como protagonistas de la invención de un futuro mejor

requiere de reflexión, creatividad y un enorme esfuerzo.

pero se nos hace muy difícil pensar en un futuro diferente si usamos a la educación por definición una estrategia de construcción del futuro

los cambios tecnológicos teniendo poco control sobre sus vidas y perdiendo la capacidad para entender

la educación es en si misma la actividad esencial a través de la cual los seres humanos formamos a las nuevas generaciones y construimos el futuro social

específicamente lo que podemos llamar su propia política identitaria basada en una reflexión acerca del tipo de sujeto que se intenta formar