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LA ILUSTRACIÓN - SIGLO DE LAS LUCES - Coggle Diagram
LA ILUSTRACIÓN - SIGLO DE LAS LUCES
¿Qué es?
Movimiento cultural y social desarrollado en los siglos XVII y XVIII, en Francia, Alemania e Inglaterra
Todo gira en torno al
SER HUMANO
y su potencial de razón
Fe en dios pasa a ser
la fe en el hombre
(ser valioso, ciudadano, derechos humanos)
Grandes Representantes:
Voltaire, Diderot, Montesquieu, Kant, Locke
IMMANUEL KANT
3. La razón:
nacemos con 3 ideas para poder conocer (la del yo, la de la totalidad del cosmos y la idea de Dios)
4. La facultad de juicio o imaginación:
juicios de gusto estético
2. El entendimiento:
Nacemos con conceptos para hacer juicios (de cantidad, cualidad, relación y modo)
LA PEDAGOGÍA DE KANT:
una educación para la libertad. La educación
física
es la crianza y la educación
práctica
es la libertad (identidad). Kant pensaba que como somos creados por Dios el quiere que seamos libres
Crianza
: enseñarle al niño el concepto de honor, veracidad, fundamentos de la religión, prudencia y humildad.
Educación práctica:
habilidad, prudencia y eticidad
Crítica de la razón pura (empirismo + racionalismo) para resolver un problema del siglo anterior. Sentidos + razón, en Kant
1. los sentidos son 7
: los 5 que ya conocemos y el sentido interno tiempo y sentido externo de espacio
Deseos, vicios y virtudes
Filósofo y científico Alemán
(1724- 1804)
Concepción del hombre:
aprende a ser bueno o malo
Le religión:
definición ilustrada, es una ley interior. La razón pura no puede probar de que Dios existe, pero para Kant la razón práctica si puede probarlo desde el sentido de justicia.
La educación sexual:
precursor. Debe estar orientada hacia el amor. Mantener y reforzar el sentido de justicia y orientar la búsqueda de la identidad
Pensadores optimistas, avance mediante
crítica racional
Movimiento enfocado en la lucha de la
burguesía contra la nobleza
(el antiguo orden establecido)
Consecuencias
: Grandes revoluciones Francesa y Americana- Derechos del hombre (democracia)
Educación pública y universal.
Características:
Propone la razón-intelecto-ciencias humanas para guiar el mundo. Cambiando el eje dominante (Religion, $, irracionalidad)
Concepción del hombre
: Un hombre independiente desde la razón y consciente por el valor de los demás ciudadanos
ROUSSEAU
La
maldad
llega desde los adultos (quienes perdieron la bondad natural)
Educación:
debe entender, reconocer, valorar, preservar, y conservar la bondad natural del niño.
Libertad natural
(donde el hombre es bueno) la
libertad civil
(participar en la sociedad sin perder la naturaleza)
Educar en los
sentimientos
(consecuencias, tener sentimientos no justifica que sean buenos)
Concepción del hombre
: el hombre nace bueno y la sociedad lo corrompe (privatización, individualismo)
Libro, Contrato social:
que el bien común y el privado sean el mismo; mediante la educación los sentimientos
El Emilio:
divido en 5 partes, los 2 primeros son, la educación del niño hasta los 12 años.
Llamada la etapa del sentido o etapa del sentimiento
(niños no son adultos en miniatura, cómo sienten y piensan ellos para poder enseñar)
La tercera parte, de los 13 a los 15 años
. Llamado periodo de la utilidad
(enseñar a los adolescentes conocimientos prácticos, el cuidado de sí pero también elementos como la geometría - quadrivium)
Educación moral y religiosa
Concepto de religión:
religión ilustrada, sin libros sagrados, sin fe. Ya que el autor piensa que las religiones se prestan para muchas guerras (cristianos vs católicos).
Quién no esté conmigo está contra mí
, religión con perspectiva filosófica, portarnos bien y no hacer el mal
La 4ta parte,
entrada de Emilio en la vida adulta.
Las grandes libertades que obtenemos cuándo nos hacemos mayores.
Libertad - responsabilidad
La 5ta parte,
a la educación de Sofía, la “mujer ideal”
y futura esposa de Emilio. Mujer doméstica
EL RENACIMIENTO
¿Qué es?
Fue la transición entre la edad media y la edad moderna en el continente Europeo
Ámbito político:
se eliminó el feudalismo y la burguesía comenzó a ser más influyente. El comerció crece
Ámbito cultural:
la iglesia dejó de ser tan influyente y se empezó a fortalecer el arte y la cultura.
Se concibe al hombre y la razón por encima de la Fe
(Teocentrismo por Humanismo)
Características:
Rescatar las influencias culturales de la edad media en áreas específicas
Los burgueses y los nobles (mecenazgo) eran pintados
Hedonismo.
Placer propio y satisfacción espiritual
Hombre como centro del universo
Realismo
---Pinturas
Valorización de la ciencia
Optimismo
- disfrutar de lo presente
Fenómeno cultural entre los
siglos XV y XVI
en Italia
Autores
: Maquiavelo, Shakespeare, Cervantes, Da vinci, Miguel Angel
ROMANTICISMO
Movimiento
artístico, cultural y literario
XVIII XIX
Autores: Goethe, Alexander Dumas, Victor Hugo, Edgar Allan Poe, Beethoven, Chopin, Wagner, Eugene delacroix
Características
: Abandona el instinto
Emociones
sobre la razón
Rechazo
al neoclasicismo (Valor humano)
Naturaleza y melancolía
Se originó en
Inglaterra y Alemania
CONTEMPORÁNEO
Hace referencia a los
grandes cambios que enfrenta la humanidad
en un tiempo determinado, ya sean políticos, sociales y culturales
Revoluciones hispanoamericanas
. Las potencias europeas pierden el control del mundo 1810
Primera guerra mundial
, Alemania pierde frente a Francia 1914-1918
Independencia de los Estados Unidos
de las colonias inglesas
1776
Segunda guerra mundial
1939-1945, Hitler invade Polonia y se alía con Italia y Japón. Japón bombardea EE. UU y se involucran 2 bombas atómicas contra Japón. Rusia se alía con EE.UU
Revolución Francesa
DERECHOS DEL HOMBRE
1789
Guerra fría,
1945- 1989 entre EE.UU( capitalismo) y URSS (comunismo). Esta guerra termina con la disolución de la unión sovietica (quiebra).
Movimiento contracultura
en los años 60 defendiendo la igualdad entre hombres y mujeres, blancos y negros, planificación, arte (cine surrealista), música; jovenes de todas partes del mundo deciden marchar en contra del estado.
Hito histórico renombrable: el hombre en la luna (1969 EE.UU)
POSTMODERNIDAD
Respuesta del sistema para
destruir
la contracultura en el siglo XX
Se destruye el pensamiento de la ilustración:
la racionalidad
Medios fríos y cálidos. Horizontes de identificación. Bio poder. Identidad (como nos vemos) y personalidad (como nos comportamos).
Teorías
previamente
establecidas (concepción del hombre, la concepción de política, la religión y el arte)