Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
วิชา การวัดและประเมินผล การวิจัยทางอิสลามศึกษา - Coggle Diagram
วิชา การวัดและประเมินผล การวิจัยทางอิสลามศึกษา
แนวคิดพื้นฐานและวิธีการวัดประเมินผลการเรียนรู้
ผลการเรียนรู้
ผลลัพธ์
วัตถุประสงค์
สมรรถนะ
ข้อความทั่วไปที่ระบุ ความรู้ ทักษะ และคุณลักษณะ
สมรรถนะพื้นฐานตามแนวทางมาตรฐานผลการเรียนภายใต้กรอบ TQF ของ สกอ.
ด้านคุณธรรม จริยธรรม
ด้านทักษะทางปัญญา
ด้านความรู้
ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ
ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
การออกแบบการวัดประเมิน
ผลการเรียน (LO)
ระบุผลการเรียนที่คาดหวังให้เกิดขึ้นในผู้เรียน
การจัดการเรียนการสอน (T&L)
ระบุวิธีการจัดการเรียนการสอนเพื่อให้เกิดผลการเรียนตามที่คาดหวัง
การวัดประเมิน (A)
ระบุวิธีการวัดประเมินเพื่อพัฒนาและตัดสินผลการเรียนให้เป็นไปตามที่คาดหวัง
แนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน
หลักการเรียนรู้ของผู้เรียนในยุคดิจิทัลผันเปลี่ยน
มีส่วนร่วมในการเรียนรู้
สร้างบรรยากาศไม่คุกคาม/ข่มขู่
เป็นกระบวนการแบบกระตือรือร้น
การเรียนรู้เชื่อมโยงกับชีวิตประจำวัน
สอดคล้องกับรูปแบบลีลาการเรียนรู้
ปัจจัยกำหนดการเลือก วิธีการจัดการเรียนการสอน:
ธรรมชาติของเนื้อหาสาระ
เวลา วัสดุ ลักษณะห้องเรียน และโสตทัศนูปกรณ์ที่มี
จำนวน ความรู้พื้นฐาน แลลักษณะของผู้เรียน
บุคลิกลักษณะและความถนัดของครู
ประเภทของผลการเรียนที่คาดหวัง
การวัดประเมินการเรียนรู้ออนไลน์
ความโปร่งใส
ความยุติธรรม
การมีส่วนร่วม
การนำไปใช้ประโยชน์
ขั้นตอนการทดสอบออนไลน์ : การสื่อสารทำความเข้าใจ
การสอบออนไลน์ตามอัธยาศัย
เข้าสู่เว็บไซต์
กรอกข้อมูล
เลือกชุดวิชา
ศึกษาระเบียบ เงื่อนไขและยอมรับ
ยืนยันตัวตน
เข้าสู่ห้องสอบ
1 more item...
เครื่องมือและวิธีการวัดประเมินผลการเรียนรู้แต่ละด้าน
วิธีการวัดประเมินผลการเรียนรู้
วิธีการวัดประเมินผลการเรียนแบบมุ่งเน้นทักษะทางปัญญาและทักษะการปฏิบัติงาน
แบบประเมินการปฏิบัติงานมุ่งเน้นผลงาน
วิธีการวัดประเมินผลการเรียนแบบมุ่งเน้นความรู้
แบบเลือกคำตอบ
แบบเขียนคำตอบสั้น
วิธีการวัดประเมินผลการเรียนแบบอิงการปฏิบัติงาน
แบบประเมินการปฏิบัติงานมุ่งเน้นกระบวนการ
วิธีการวัดประเมินผลการเรียนแบบมุ่งเน้นทักษะทางปัญญา
แบบเขียนขยายคำตอบ
วิธีการวัดประเมินผลการเรียนแบบอิงหลักฐานสะท้อนผลการเรียน
แบบใช้แฟ้มแสดงหลักฐานผลการเรียน
วิธีการวัดประเมินผลการเรียนแบบมุ่งเน้นทักษะการสื่อสารส่วนบุคคล
แบบใช้การตอบคำถามด้วยวาจา
การสังเกต