Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Функціональна структура психологічних механізмів засвоєння математичних…
Функціональна структура психологічних механізмів засвоєння математичних знань
Cклад числа та формування та формування обчислюваних операцій у межах 10-ти
Обчислювальні операції
3 рівень
Програмування дій у визначеній послідовності.
2 рівень
1 рівень
Сформованість усного мислення
Сукцесивні синтези
Розуміння та називання слів, що позначають компоненти арифметичних дій.
2 рівень
1 рівень
Фонематичні сприймання(диференціації)
Слухомовленнєва пам'ять
Засвоєння графічних зображень знаків арефметичних дій
1 рівень
Зорова пам'ять
Виконання дій у визначеному напрямку та порядку
Сформованість обчислювальних операцій
Склад числа
3 рівень
Усвідомлення значення складу числа
2 рівень
Одночасне сприймання всіх складових числа
1 рівень
Сформованість вербально-логічного мислення(операції аналізу, синтезу, порівняння, узагальнення)
Симультанні синтези
Поділ множин на складові
1 рівень
Сформованість вербально-логічного мислення(операції аналізу, синтезу, порівняння, узагальнення)
Сформованість усного мислення
Кількісний склад числа та формування рахунку у межах 10-ти
Число
3 рівень
Формальний образ числа
Сприймання та реалізація графічного зображення цифри
2 рівень
Називання слова, що позначає число
1 рівень
Слухо-мовленнєва пам'ять
Фонематичні сприймання(диференціації)
Сформованість усного мовлення
Зорова пам'ять
1 рівень
Слухо-мовленнєва пам'ять
Зорово-просторове сприймання
Дрібна моторика пальців рук(кінетичний, кінестетичний праксис)
Об'єднання та одночасне сприймання одиниць в межах однієї множини
Усвідомлення значення числа
2 рівень
Виділення об'єктів множини як одиниць
1 рівень
Симультанні синтези
Сформованість наочно-образного та вербально логічного мислення(операції аналізу, синтезу, порівняння, узагальнення)
Зорова пам'ять
Слухо-мовленнєва пам'ять
Сформованість усного мовлення
1 рівень
Сформованість наочно-образного та вербально логічного мислення(операції аналізу, синтезу, порівняння, узагальнення)
Зорово-просторове сприймання
Порівняння множини
1 рівень
Зорово-просторове сприймання
Сформованість наочно-образного та вербально логічного мислення(операції аналізу, синтезу, порівняння, узагальнення)
Сформованість усного мовлення
Рахунок
3 рівень
Оформлення рахунку
Програмування дій у визначеному напрямку та порядку.
2 рівень
1 рівень
Сукцесивні синтези
Сформованість усного мовлення
Розрядний склад числа" та формування навичок обчислювальних операцій з розрядними числами
Обчислювальні операції з розрядними числами
3 рівень
Виконання дій у визначеному напрямку та порядку
2 рівень
Програмування дій у визначеній послідовності
1 рівень
Сформованість вербально-логічного мислення(операції аналізу, порівняння, узагальнення та умовиводу)
Сукцесивні синтези
Сформованість усного мовлення
Зовнішнє оформлення обчислювальних операцій обчислювальних операцій
2 рівень
Засвоєння схематичного зображення алгоритмів виконання обчислень
1 рівень
Засвоєння графічного зображення багатозначного числа
Засвоєння графічного зображення багатозначного числа
Мовленнєве оформлення алгоритмів виконання обчислень
1 рівень
Фонематичні сприймання(диференціації)
Уміння визначати місце розташування цифри у багатоцифровому числі
Розрядний склад числа
3 рівень
Формальний образ розрядного числа
Усвідомлення розрядного значення числа
2 рівень
Засвоєння знань змісту позиції числа
1 рівень
Сформованість усного мовлення
Симультанні синтези
Слухо-мовленнєва пам'ять
Уміння визначати місце розташування цифри у багатоцифровому числі
1 рівень
Симультанні синтези
Зорово-просторові сприймання
Сформованість вербально-логічного мислення(операції аналізу, порівняння, узагальнення та умовиводу)
2 рівень
Називання слова, що позначає багатоцифрове число
1 рівень
Сформованість усного мовлення
Симультанні синтези
Слухо-мовленнєва пам'ять
Засвоєння графічного зображення багатозначного числа
1 рівень
Засвоєння схематичного зображення алгоритмів виконання обчислень
Уміння визначати місце розташування цифри з багатоцифровому числі