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護理專業核心素養能力 - Coggle Diagram
護理專業核心素養能力
關愛
能評析照護對象的情緒及感受。
能展現特定族群生理、心理、社會、靈性需求之關懷照護
行為。
能運用同理心、敏銳觀察及傾聽，發現個案與其家屬需求，提供支持與協助。
是一種透過人際互動，表達尊重與接納，提供個別性照護的行為。
能展現主動關懷照護對象之態度。
能自愛並能提供他人心理或情緒的支持與協助
溝通與合作
能運用聽說讀寫能力與團隊合作。
能認識在團隊中的角色，適當表達想法並接納他人意見，且與醫療團隊共同合作，朝所定之目標一起努力。
能與個案、醫護團隊有效溝通、協調與合作。
能適當表達想法並有效回應，且能與他人或團隊經由互動，朝所定之目標一起努力。
一般臨床技能
衛教
個別性照護
要熟記各項常見技術的流程
批判性能力思考
有系統的思考方式，能運用闡述、分析、評值、推論、說明以及自我調整等認知技巧，對複雜的情境及現存或潛在的問題，作出適切的回應。
運用邏輯推理和思辨能力於臨床實務。
能發現與分析問題，並提出處理方案。
基礎生物醫學科學
從事護理專業所應具備之基本的生理、解剖、病理、藥理、微生物及免疫等的醫學知識。瞭解生理運作與疾病機轉之相關性，並涉獵文獻新知（含中英文），應用於護理實務中。
為病人解釋其他各科檢查結果的意義
為病人解釋血尿便常規檢驗結果的意義
知道常見疾病併發症的治療措施
正確評價醫療方案的實施效果
做出護理診斷
發現病情變化併在判斷其臨床意義後作相應處理
倫理素養
參與服務活動體會助人的意義，建立專業角色的價值觀，注重個案隱私與權益
不傷害原則:維護病人的安全
行善原則:減輕痛苦增進舒適
自主原則:知情同意原則
公平原則:醫療資源分配
終身學習
促進個人及專業的成長，能經由多元的管道、多樣的內容、整合的資源及彈性的方法不斷地學習，主動尋求學習資源與管道，並將所學應用於護理照護中。
外語能力的培養(英文，醫護英文)
網上資訊的運用
搜尋相關文獻的能力
根據實證醫學結果去修改自身之前的護理照護觀念
克盡職責性
有效率且主動地扮演好職務角色與責任，能夠忠於職守，並符合護理專業準則，完成份內之職責並承擔責任。
及時發現病患的問題 及時解決問題