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COMPRENSIONES Y REFLEXIONES SOBRE LA ACCION PSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO…
COMPRENSIONES Y REFLEXIONES SOBRE LA ACCION PSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO EDUCATIVO
OBJETIVOS
3.
Reconocer los alcances y limitaciones del psicólogo en el contexto educativo.
4.
Identificar los alcances y limitaciones de las metodologías en acción participativa y su aplicación en el contexto educativo.
2.
Identificar los componentes que conformas el proceso educativo.
5.
Diferenciar las estrategias y/o técnicas de acción psicosocial y su aplicación en el contexto educativo.
1.
Reconocerlos elementos que conforman el contexto escolar como: Actores, roles, programas, normas, etc.
METODOLOGIA PARTICIPATIVA
Herramientas diagnosticas.
Observación.
Entrevista.
Grupos focales.
Matriz FODA.
Encuesta.
Cartografía social.
Árbol de problemas.
Mapa de actores
Metaplan.
AMPLIACION DE CONTENIDOS DE LA UNIDAD 1
ELEMENTOS EDUCATIVOS.
El psicólogo debe proceder bajo la legislación educativa que reglamenta la acción en nuestro pais (ley 1090 del 2006) y las demás leyes o normas que tienen que ver con su quehacer. Entre los elementos educativos tenemos: actores, roles, proyectos, programas, planes y legislación educativa.
PROCESOS EDUCATIVOS.
El papel del psicólogo frente a los procesos educativos es implementar espacios encaminados a fortalecer, empoderar y minimizar factores de riesgo mediante la creación y adaptación de proyectos, programas y planes que contribuyan al bienestar de las comunidades educativas, encaminadas al desarrollo de acciones que favorezcan la convivencia escolar, las dificultades de aprendizaje, la inclusión escolar, el proyecto de vida, la orientación vocacional, la motivación con los diferentes actores, el fortalecimiento de los derechos humanos y el abordaje de problemáticas sociales que afectan las instituciones educativas, entre otros.
¿QUIEN ES UN PSICOLOGO EDUCATIVO?.
Es un profesional de la Psicología que tiene por trabajo la reflexión e intervención sobre el comportamiento humano en situaciones educativas, mediante el desarrollo de las capacidades de individuos, familias, grupos y comunidades.
RETOS Y ALCANCES DEL ROL DEL PSICOLOGO EN EL CONTEXTO EDUCATIVO.
El psicólogo debe trascender los modelos tradicionales, debe colocar su propia impronta que rompa paradigmas estandarizados, que sea capaz de convocar y empoderar a la comunidad de su realidad, que invite a reflexionar sobre ella desde el pensar y repensar a través de la acción psicosocial para transformarla.
Introducción.
Se asume la
"acción psicosocial
como una estrategia de acompañamiento a la comunidad" para ello, se propone favorecer escenarios en que los psicólogos en formación, tengan la posibilidad de apropiar conocimientos desde la disciplina, para acompañar a las comunidades educativas y desarrollar competencias a partir del acercamiento a entornos reales con quienes se gesta, acciones pertinentes para favorecer un bienestar psicológico.
Es preciso comprender aspectos centrales de acción psicosocial, la cual acorde con
Villa Gómez (2012)
, permea por lo menos, cuatro niveles:
Histórico cultural
Subjetivo
Sociopolítico
Intersubjetivo
