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LITERATURA CON MAYÚSCULAS - Coggle Diagram
LITERATURA CON MAYÚSCULAS
"La primavera" de la literatura para la infancia
En el siglo XVIII se extendió la idea de que los niños eran diferentes de los adultos y que, por tanto, necesitaban atenciones diferenciadas.
Durante cientos y cientos de años, los adultos han contado a los niños relatos que expresan los conflictos del alma infantil, sin eludir a la maldad, el castigo, la fealdad o el miedo, porque también forman parte de su mundo.
Moralejas, doctrinas y lecciones
La LIJ se ha resentido en exceso de una necesidad "oficial" de comunicar determinadas enseñanzas, ejemplos, valores, moralidades o doctrinas.
La LIJ no es una segregación de la literatura
Las características que pueden ser propias de la LIJ no son ajenas al conjunto de la Literatura; cualquier estudio de literatura comparada entre obras infantiles y obras para adultos nos ofrece algunos datos de interés, como que, en una y en otra literatura podemos encontrar estructuras organizativas y procedimientos estilísticos similares; o que en ambas literaturas se suelen reflejar las corrientes sociales y culturales que, en cada momento predominan.
Sobre los destinatarios de la LIJ y las literaturas periféricas
En las obras para adultos la comunicación se produce entre iguales: autor y lector se comunican un texto en un contexto del que ambos forman parte, aunque el tiempo no sea el mismo.
En las obras infantiles, la comunicación se produce entre un autor y un lector que no son iguales, porque el lector es un niño al que escribe un adulto, y porque, además, el lector-niño no siempre elige sus lecturas.
Hacia un concepto de LIJ
Sus peculiaridades y particularidades se han ido percibiendo y consolidando poco a poco, pero el lenguaje en el que se expresa es coincidente con el de la literatura en general.
Sobre los contenidos
La frecuente presencia de los elementos no normales.
Una tendencia a personificar, y en general, a humanizar, lo que no es humano.
La ausencia de la complicación temática.
Las historias suelen plantear un conflicto externo al que se suele dar solución en el propio libro.
Una importante carga afectiva.
Un cierto simbolismo y frecuente presencia de contenidos fantásticos y fabulosos.
Suele haber un protagonista que destaca sobre el resto de los personajes.
Sobre la técnica y la estructura literarias
La acción suele estar estructurada en tres partes
Desarrollo
Desenlace
Exposición
Esquematismo y ambigüedad en la localización temporal de los hechos que se narran.
Esquematismo y ambigüedad en la localización espacial de los hechos que se narran.
La caracterización de las condiciones humanas de los personajes suele ser muy rígida.
Elementalismo y rudimentarismo técnicos.
Diálogos frecuentes y rápidos.
Uso de estructuras de corte repetitivo.
Sobre las formas
Claridad en la expresión de las acciones.
Sencillez Expresiva, tanto léxica como sintáctica.
Ritmo muy vivo y ágil, sobre todo en los textos en verso.
La métrica de la lírica infantil ofrece unas constantes que prevalecen sobre cualquier otra.
Sobre las ediciones
Van acompañadas de profusas ilustraciones que cuentan la historia.
Es una literatura en la que los paratextos tienen una gran importancia.
La extensión de los libros suele ser pequeña o media conforme los destinatarios.
La LIJ, literatura con mayúsculas
La literatura Infantil y Juvenil es un fenómeno consolidado de comunicación literaria.
La LIJ debe adecuarse al nivel de comprensión de sus destinatarios y para ayudarles a avanzar en su comprensión literaria.
Intenta dirigirse a unos lectores cuyo desarrollo no ha finalizado sin renunciar por ello a la universidad de sus mensajes o a la belleza de su lenguaje.