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Evaluacion Educativa, Lidia Ulloa Hiraldo 20203-0213 - Coggle Diagram
Evaluacion Educativa
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Principios
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Es una operacion continua, sistematica, flexible y funcional.
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Funciones
Función sumativa: suele aplicarse más en la evaluación procesos terminados, con realizaciones precisas y valorables.
La Evaluación diagnóstica: es el instrumento que nos permite reconocerte las habilidades y conocimientos que has adquirido a lo largo de la vida.
Función formativa: se utiliza como estrategia de mejorar y ajustar sobre la marcha, los procesos educativos de cara a conseguir las metas u objetivos previstos.
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¿Quien evalua?
Autoevaluacion
Los evaluadores evalúan su propio trabajo, por lo que las responsabilidades del evaluado y del evaluador coinciden en las mismas personas
Heteroevaluacion
Generalmente hace el docente a sus estudiantes, aunque se pueden incluir otros actores relacionados, como por ejemplo: otros docentes, los coordinadores y los directivos.
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Concepto
Valoración de conocimientos, actitud y rendimiento de una persona o de un servicio.
Caracteristicas
Carácter permanente, inherente al proceso de enseñanza-aprendizaje deberá ser: Holística, Participativa, Flexible, formativa, interpretativa y técnica.
Proposito
Mejora educacion en la que utilizamos su resultados para identificar los problemas de aprovechamiento de los alumnos, y asi proporcionarles retroalimentación y, en base a esto, mejorar la planeación de tal manera que los problemas detectados puedan ser superados.
¿Que se evalua?
Evaluamos para recoger información, analizarla para conocer mejor la realidad y emitir un juicio sobre ella,
y tomamos decisiones en función del juicio creado.
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