Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Organización escolar: dimensiones y características - Coggle Diagram
Organización escolar: dimensiones y características
Dimensión estructural
Hace referencia como está organizado el centro escolar, cómo están articulados formalmente sus elementos constituye: andamiaje o esqueletos de la organización.
La estructura física e infraestructural del centro.
La estructura de tareas
Los mecanismos formales
Las unidades organizativas
Los roles
Dimensión Racional
La organización escolar no es sólo una estructura formal de puestos, funciones, responsabilides. las estructuras formales propician determinadas relaciones; los valores y creencias que predominan en la organización determinan y cultivan ciertos valores.
Dimensión de Procesos
En las organizaciones se llevan a cabo diversos procesos y actuaciones: el desarrollo curricular y de enseñanza-aprendizaje constituyen el núcleo y razón de ser de los centros escolares.
Dimensión de valores-supuestos
Es una dimensión organizativa menos visible y más implícita, hace referencia a la red de valores, razones, creencias, supuestos que subyacen a lo que ocurre, a cómo funcione y sea un centro escolar.
Dimensión de entorno
Hace referencia a que los centros escolares son organizaciones en constante interacción con el entorno. El entorno que influyen en el centro de un modo relativamente directo e inmediato.
Rasgos característicos de los centros escolares
En relación con las metas escolares
Se caracteriza por estar orientada a unos fines, propósitos o metas cuyo logro les confiere sentido, entendiendo por tales aquellos estados deseados que trata de hacer realidad.
En relación con la tecnología de la organización
Tecnología es un término utilizado como proceso de enseñanza-aprendizaje es evidente que no cuenta con una tecnología simple para trabajar con los alumnos, que no son iguales que se mantienen estáticos en el tiempo, es necesario adaptarse a su diversidad y variabilidad.
Con respecto a las relaciones
1.- El centro escolar es una organización en la que toman parte muchos y muy diversos agentes.
2.- Cabe destacar que en los centros escolares y en lo que respecta a las relaciones profesionales entre docentes, se tiende al celularismo (el profesor lleve su actividad educativa en forma aislada, sin saber que están haciendo los demás).
