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La competencia lectora desde PISA - Coggle Diagram
La competencia lectora desde PISA
Objetivo:
examinar otras visiones acerca de la lectura que permitan aportar nuevas herramientas a los profesores de secundaria y medio superior, para fortalecer la adquisición de conocimientos mejorar habilidades y actitudes de los procesos cognitivos implicados en la competencia lectora.
PISA:
organiza el área de la competencia lectora en tres amplias dimensiones, textos, proceso y situaciones, con estas categorías se podrían explorar las razones y usos de la lectura.
PISA y la competencia lectora
Situacion
-Personal
-Pública
-Educativa
-Laboral
Procesos
-Acceder y recuperar
-Integrar e interpretar
-Reflexionar y evaluar
Textos
-Textual y contenido
De la habilidad a la practica sociocultural
Perspectiva lingüística
Perspectiva psicolingüística
Perspectiva sociocultural
Entonces, ¿para qué leemos?
Leer para informarse
Para aprender
Leer para hacer
En la vida cotidiana
Leer para entreterse
Por placer
Wendy Monserrat Ramirez Vera